想要学习比较好，学习环境相当重要！
很多人认为同时进行多任务能够提高效率，事实上，这只适用于少数简单而琐碎的事务。对于高强度的学习而言，应当尽可能地保证每个时间单元专注同一件事。 如果让一个人左手画圆的同时，右手画方，他会不自觉地“一段圆、一段方”交错进行，看似“同时画圆画方”，实际上不过是“圆方交替”的一个过程。人类的大脑实际上并不擅长同时处理多个任务，多任务实际上是不过是在不同的单任务之间快速切换。不仅如此，对于高强度的学习任务来说，在切换的过程中大脑需要更多的预热时间，不同的任务也会相互干扰，注意力被不断的切换所分散。事实上，多任务不仅增加了完成任务所需的总时间，也降低了学习的效率，无法进行深入的学习和思考。
28年来，钟英人创造了一个品牌。教职工从10人增加到了700余人，学生从108人增加到5000余人。学校荣获“中国高考复读示范单位”、“全国教学质量评测优秀教育培训机构”、“2009中国诚信教育培训机构”。近年来，省、市领导多次到校视察工作，对集团给予高度评价,并提出“钟英的优质教育资源要大力推广，要让更多的学生享受到钟英的优质教育资源”的建议和要求。应社会各界，尤其是家长和同学的强烈要求，集团决定扩大并延伸优质教育资源，于2010年创办昆明市官渡区钟英中学、昆明市官渡区钟英小学、昆明市官渡区钟英幼儿园，形成了从幼儿园到高中完整的钟英教育链。2016年，又创建了五华钟英实验学校。之所以用“钟英”来命名，就是为了完成和实现董事长的教育理想，让更多的钟英学子享受到最优质的教育资源。
第一阶段：系统复习阶段[关键词：基础、全面、落实] 要求在课程标准与考纲的指导下，秩序渐进，落实双基，各个击破。本阶段进行三次月考。
第二阶段：专题复习阶段[关键词：归类、综合、提升] 按照知识的内在联系和方法进行归类、整理，形成专题，提升学生的认知水平，建立完整的主干知识体系。采取双周考，综合科采用综合卷，进行两次月考，针对学生成绩分班进行分层教学管理。
第三阶段：综合训练阶段[关键词：考练、讲评、纠错] 本阶段一周两考一练。针对各学科的差生进行查漏补缺，进行个性化一对一辅导，全面提升成绩。
第四阶段：回归教材和心理调整阶段[关键词：自主、适度、调整] 在教师的指导下，以学生自主复习为主，同时适当考练，以保持学生做题的水平与速度提高。
相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错!
相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!
真心地祝福你高考取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!