对于选择了高考复读的学生来说，有一个管理专业的学校无疑就是雪中送炭锦上添花，专业管理模式助考生成绩提升。学校实行24小时全封闭管理，专门配备专职班主任和生活老师负责学生的日常学习、生活管理。班主任老师定期向家长通报学生在校的学习和生活情况，并建立家校联系本，将学生每天的表现详细记录在案。午休、晚寝由生活老师进行纪律管理。下面小编将为大家介绍一下昆明浙大附属中学的管理模式，希望对你有所帮助。
一、学校简介
昆明.浙附中学(筹)是由海源教育投资集团有限公司与浙江附属中学合作创办的一所寄宿制民办完全中学,是一所以学科功能教室为主体,便于培养核心素养的现代化学校,位于云南省昆明市高新区海源北路389号,于2021年正式招生。
昆明.浙附中学(筹)分享浙江附属中学的教育教学资源、办学理念、育人体系、校园文化。浙江附属中学派执行校长,每年派管理团队、教师至昆明.浙附中学(筹),对学校管理人员及教师进行学校管理、文化建设、教育教学实务等方面的培训。昆明.浙附中学(筹)每年选派部分教师前往浙江附属中学交流学习,不断提高育人水平。
二、设施齐全
在各级的鼎力支持下,海源教育集团立足长远,斥巨资将浙附中学打造为云南设施的现代化校园,包括教学大楼、实验楼、教师学生公寓、文体中心等。通过建设以培养学生核心素养为目标的数字化、现代化学校,为渴望成才的学生提供一个健康成长、超前发展的优质平台。
三、课程丰富
六大类别全面提升学生综合素质,浙附中学将开设学科素养类、科技素养类、文化素养类、思想道德素养类、身心素养类和社会实践类六大类别的80多门特色课程,并组织开展丰富多彩的学生社团活动,开阔学生文化视野,全面提升学生综合素质。
学科素养类课程
主要讲授各学科的思维方法、解题思路和知识应用与拓展,提高学生学科素养与技能。
科学素养类课程
结合现代科技发展而开设,如计算机编程、机器人、网络技术、3D打印技术、天文观测、环境保护、生物技术等,培养学生的创新能力。
文化素养类课程
主要包括古典诗词、传统文化、红色文化、云南地方文化、文学创作、音乐、美术、舞蹈、戏剧等,提高学生文化素养和审美能力。
思想道德素养类课程
主要有近代*、特色社会主义、人际交往礼仪、传统道德与现代道德(社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德)等,开拓学生的国际视野,提升学生道德修养。
身心素养类课程
主要包括心理健康、艺术体操、球类、棋类、田径类等*健身活动,培养学生良好的性格、健康的心理和强健的体魄。
社会实践类课程
主要依托学校建设的校外*教育、法制教育、劳动教育、文化教育、科技教育等基地,组织学生到军营、企业、博物馆、司法、养老机构、社区、科研单位等,开展操作实习体验、观摩学习,增加学生的社会见识,培养实践操作能力。
浙附中学还将利用学校现代信息技术优势,利用智慧教室,两地学生同上一堂课,使学校的教学、教研与浙江附属中学同步进行、同频共振。同时,学校也将选派学生参加浙江附属中学夏令营,开展学科强化培训。
昆明.浙附中学(筹)分享浙江附属中学的教育教学资源、办学理念、育人体系、校园文化。浙江附属中学派执行校长,每年派管理团队、教师至昆明.浙附中学(筹),对学校管理人员及教师进行学校管理、文化建设、教育教学实务等方面的培训。昆明.浙附中学(筹)每年选派部分教师前往浙江附属中学交流学习,不断提高育人水平。
二、设施齐全
在各级的鼎力支持下,海源教育集团立足长远,斥巨资将浙附中学打造为云南设施的现代化校园,包括教学大楼、实验楼、教师学生公寓、文体中心等。通过建设以培养学生核心素养为目标的数字化、现代化学校,为渴望成才的学生提供一个健康成长、超前发展的优质平台。
三、课程丰富
六大类别全面提升学生综合素质,浙附中学将开设学科素养类、科技素养类、文化素养类、思想道德素养类、身心素养类和社会实践类六大类别的80多门特色课程,并组织开展丰富多彩的学生社团活动,开阔学生文化视野,全面提升学生综合素质。
学科素养类课程
主要讲授各学科的思维方法、解题思路和知识应用与拓展,提高学生学科素养与技能。
科学素养类课程
结合现代科技发展而开设,如计算机编程、机器人、网络技术、3D打印技术、天文观测、环境保护、生物技术等,培养学生的创新能力。
文化素养类课程
主要包括古典诗词、传统文化、红色文化、云南地方文化、文学创作、音乐、美术、舞蹈、戏剧等,提高学生文化素养和审美能力。
思想道德素养类课程
主要有近代*、特色社会主义、人际交往礼仪、传统道德与现代道德(社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德)等,开拓学生的国际视野,提升学生道德修养。
身心素养类课程
主要包括心理健康、艺术体操、球类、棋类、田径类等*健身活动,培养学生良好的性格、健康的心理和强健的体魄。
社会实践类课程
主要依托学校建设的校外*教育、法制教育、劳动教育、文化教育、科技教育等基地,组织学生到军营、企业、博物馆、司法、养老机构、社区、科研单位等,开展操作实习体验、观摩学习,增加学生的社会见识,培养实践操作能力。
浙附中学还将利用学校现代信息技术优势,利用智慧教室,两地学生同上一堂课,使学校的教学、教研与浙江附属中学同步进行、同频共振。同时,学校也将选派学生参加浙江附属中学夏令营,开展学科强化培训。
