有人认为2021国家对职高的最新政策，中考结束之后普职分流2021国家对职高的最新政策，孩子考不上普通高中，这一辈子就完了，这种说法靠谱吗？这么说的家长应该没怎么关心过这两年国家在职业教育方面的大动作。职业教育在未来的5年之内一定会有长足的进步，为什么呢？
2021年到2022年，职业教育似乎变成了网络热词，新华社和人民网纷纷刊发职业教育相关的文章，教育部也对职业教育进行了重新定位。
从人民网的文章当中，我们可以看得出来，国家对于职业教育人才的需求是非常强烈的，也是非常迫切的，制造业的人才缺口需要大量职业教育培养出来的新人才来填补。请注意，“新人才”是有标准的，不是过去的所谓流水线工人。
2021年12月13日早上14:58，人民网的公众号发布了一篇文章，文章的题目叫《人手2~4个offer，这类学生未毕业就被抢空》，文章当中说了这么三件事2021国家对职高的最新政策：
第一，制造业的人才缺口很大。2021年的第三季度，全国人才缺口最大的100个职业当中，有58个属于生产制造相关的人员，2025年的时候，中国的制造业十大重点领域将有3,000万的人才缺口，缺口率高达48%。
第二，技术类岗位的待遇有提高了。2020年上海市技能人才与高技能人才的平均工资，比全市就业人员的平均工资分别高出了9%和16%。比文员后勤这些普通管理岗位的中位数工资分别高出了11%和37%。有的企业还分给技术人才一定的股份。
第三，传统意识还没跟上。简单来说，社会上有很多人看不起职业教育。客观的说，为什么大家看不起职业教育？一是因为我们的职业教育整体水平还不够高，职业教育培养出来的人才社会地位也不够高。二是因为大家对国家下定决心一定要搞好职业教育的决心还不够了解。
第一点我暂且按下不表，稍后对比德国的职业教育给你具体分析。第二点我现在就讲给你听。
2021年12月9日，教育部印发了一份特殊的文件，名字叫做《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，按照这份文件的思路，职业本科将成为下一步高等教育建设的重点。
什么是职业本科啊？简单来说，接受的是职业教育，拿到的却是本科学位，就像我们传统印象中的普通本科与高职院校的结合体，授课方向更像高职，发放学位就像普通本科。
教育部的这份文件里面，有两句非常重要的话。第一句是“将职业本科纳入现有学士学位工作体系，学士学位证书格式一致。”什么意思呢？就是说本来职业本科与普通本科是两个框里的鸡蛋，现在要把他们放到一个框里边进行管理，此前悬殊的地位变得接近了，目标是让它们地位相同，特色各异。
第二句是“在就业、考研、考公等方面，普通本科学士学位和职业本科学士学位具有同等效力。”什么意思呢？就是给职业本科毕业生更多就业的机会，进一步拉近地位差距。
在全世界的发达国家当中，德国的职业教育是相对来说比较成功的，所以，我来对比一下中国和德国的职业教育，让你看一看我们距离德国还有多远。你要留心一下，如果孩子上了职高或者是高职院校，可能会有哪些机会。
首先，产业结构不一样，我们的制造业规模比较大，但是高精尖的制造业体量却并不大，所以目前能提供的高端就业岗位相对比较少，假以时日，我们的制造业日益强大，能够提供给职业教育毕业生的就业岗位，质量会有整体的提升。
第二，社会认知不一样，在德国，职业教育与普通教育是没有高下之分的，只是特色有所不同。伴随着职业教育学历含金量的提高，社会认知会慢慢改变。
第三，人才建设不一样，德国的很多职业大学实行的是双元制教育，有理论功底的教授教孩子们理论，有实践经验的工程师和业内知名人士教孩子们实际操作。小班制的教学也保障了毕业生的高质量。这一点，通过最近几年中职院校减少，高职院校增加，职业本科获得支持等现象能看得出来，国家是用了心思的。
第四，升学路径不一样，在德国，在职业大学拿到学士学位，可以去综合大学深造硕士博士，甚至很多职业大学本身就有硕士和博士学位可以拿，从近期政策动向来看，中职院校与职业本科，再到普通本科，高职院校的专升本等升学路径越来越宽。
此外，2021年10月，国内的上市公司和行业龙头企业都受到国家鼓励，给他们政策，让他们去举办职业教育。与此同时，新华社也正式发布了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。这些都是国家释放出的加强职业教育的信号，作为家长，我们不可不知。
综合以上的信息，大家可以关注以下四个方面，来判断未来的职业教育会不会兴旺发达2021国家对职高的最新政策：
第一，国家在职业教育和普通教育上的投入，差距有没有缩小？
第二，重点职业院校和专业的招生分数，会不会有明显的提升？
第三，国家会不会给予制造业更多的优惠政策，投入大量资源？
第四，普通教育与职业教育之间的升学路径会不会进一步打通？
我们是一个卯足劲，集中资源，能干大事儿的国家。你丝毫不需要怀疑国家大力扶持职业教育的决心，但从个人角度上来看。你有两点需要注意：
第一，认清职业院校将来的两极分化2021国家对职高的最新政策；第二，看清制造业需要什么样的人才？
什么是学校的两极分化？国家既然要重振职业教育，那就必然要完成对现有职业教育的梳理和重整，在这个过程当中，那些不踏踏实实办教育，质量特别低的职业院校会逐渐走向衰落，而那些受到重点支持，能够办出有特色、有质量的职业教育的院校，一定会一飞冲天。
什么是制造业需要的人才？现在和未来的制造业不是过去的制造业，流水线工人这种工种是没有多少价值的。国家需要的是既有理论也有实操的“类工程师型”人才。按照现在的培养方式来说，普通本科院校中具有实操能力的学生和职业院校当中具备理论知识的学生，在就业竞争中优势明显。
归根结底，说到咱们的职业教育，政策方面有支持，就业岗位不会少，两极分化在眼前。对于职业教育，你有什么看法？你是否看好未来职业教育的发展？来评论区聊聊吧。
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