教育如何跟上智能时代的步伐
语音识别技术眨眼间将对话转换为字幕;虚拟现实技术让孩子们在课堂上体验知识的海洋;大数据使教学和测试数据一目了然地形成柱形图;人脸识别技术让学生我们的校园活动和课堂表现进入数据系统..
这部人工智能短片来自5月16日国际人工智能与教育大会的开幕式。这是一项国际会议技术，汇集了来自世界各地的100多名代表，10多名国际组织代表和国内教育代表。感觉很饱。
“人工智能为教育带来了新的可能性。”客人们感叹。
[政策与探索]
教育是国家人工智能战略的核心要素
人工智能技术将人类带入了人类和人工智能共存的时代。为此，世界各国都采取了行动。到2021年底，世界各地约有18个经济体开发并实施了人工智能战略。
对于所有**，教育是人工智能战略的核心要素。
山区儿童可以同时获得高质量的教学和教育资源;有学习障碍的学生可以获得个性化的辅导;来自世界各地的学生可以进入同一个“课堂”并协同学习;教育管理员可以从大数据中获取全面的信息。信息.
“人工智能正在改变人类生活的方方面面。我们需要在正确的方向上指导这一发展，改善民生，减少不平等，促进公平和宽容。”联合国教科文组织教育助理总干事蒂芬妮亚·贾尼尼表示，人工智能技术为促进教育公平和提高教育质量带来了新的可能性。
“人工智能不仅改变了人类的行为方式和教学方式，而且改变了人们的思维方式。”斯洛文尼亚教育与科学和体育部副部长耶尔奈伊·皮卡洛(Jernej Pikalo)建议我们需要考虑人工智能教育。将产生什么影响以及如何思考人工智能如何更好地应用于教育。
随着人工智能的发展，运行中国教育。
2017年，《新一代人工智能发展规划》发布;在2021年，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，重点从高等教育实施人工智能开发; 2021年2月，《中国教育现代化2035》发布，并提出加快信息时代的教育改革，建设智能校园，协调构建综合智能教学，管理和服务平台，加快人才培养模式的改革。
“智慧时代将成为人机协作，跨界融合，分享的时代，分享生产，分配，交流和消费等经济联系的深刻变革。传统社会结构和职业分工都很重要。变革，教育不能自封，应积极适应新时代的要求。“中国教育部副部长钟登华说。
[机遇与挑战]
探索人工智能时代的教育规律
随着人工智能的推广，教育将更加注重人的发展;在赋予人工智能的同时，学习范式将发生深刻的变化。据说在北京有大约3万名人工智能人才，占全国人才总数的27.9%。人才数量居全国第一，主要依靠应用技术研究人才。随着深度学习技术的不断突破，人工智能在知识储备和技能应用方面可能超越人类。人工智能不仅可以从知识联想和群体分层的角度分析学生的知识，推动学习建议和学习策略，还可以从学习者的思维方式和个性化学习特点为学生提供个性化，定制化的学习内容。和方法等。
对于世界各地的学习者来说，人工智能技术在教育中的应用将带来强大的帮助。
然而，人工智能也将对教育构成严峻挑战。
“人工智能是加速实现可持续发展目标的绝佳机会。但是，任何技术**都会带来可预见的新的不平等。“联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱表达了对新技术的担忧。
“大数据和人工智能技术使评估教育和教学变得更容易，而且也很危险，因为如果使用不当，将导致错误的判断和结果。”芬兰 **教育总干事奥利 - 佩卡·海诺宁提醒，时代人工智能的使用数据的使用应该更加谨慎。
对于数据的科学使用，奥利 - 佩卡·海诺宁表明教育管理者应该意识到数据的保护和教育应用中人工智能的伦理问题。对于教育和教学，S蒂芬妮亚·贾尼尼认为，虽然人工智能创新被整合到整个教育生态中，但教师必须站在核心位置。教育部门应满足教师专业发展的需要，为教师提供相关知识和技能，以及人工智能工具和最佳实践。其次，有必要预测人工智能对未来工作的影响，培养人工智能人才。
“在人工智能的作用下，教育系统也需要重建。”据说教育的概念，方法和方法也会发生变化。在推动人工智能技术研究和应用的同时，还要加强对教育本身的研究，努力揭示人工智能时代教育的客观规律，教育发展规律，不断提高教育现代化水平。教育教学治理体系和治理能力。
[分享与合作]
中国教育提供创新的想法和倡议
如今，中国拥有在线在线课程12,500个，**精品在线开放课程1,291个，学生人数已超过2亿，并且已有6500多万人获得了“移动”学分。全国中小学互联网接入率达到97.6%，学校多媒体教室普及率达到93.4%。教学点数字教育资源覆盖项目使偏远贫困地区的400多万学生受益。 **数字教育资源公共服务体系基本建立，超过60%的教师和近50%的学生开辟在线学习空间，促进“学校和学校平台，课堂资源，每个人的空间”的实现。
“下一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展机遇。”中国教育部部长陈宝生表示。
利用信息技术提高教育质量，中国教育一直在努力。
将智能教育的概念，知识和方法整合到各类学校，普通教育，职业教育和**教育中;在中小学设立人工智能相关课程，以促进普及教育;在高职院校，改善大数据，人工智能相关专业和课程建设;构建高校人工智能相关学科和专业系统，探索“人工智能+ X”人才培养模式，推进百层虚拟实验教学中心建设。
将开发什么形式的智能教育?需要什么技术条件?应该如何组织?教育部在北京，将在外国语大学建立一组智能教室，以提高教师在智能环境中诊断和准确教学和教学的能力，并在宁夏建立“互联网”。 +教育“示范区”，将于2021年底开始建设10多个“智能教育示范区”，优先进行人工智能和教育整合与创新发展的实践探索，积累先进经验和优秀案例。被提拔，引领智能时代教育变革。
华中师范大学通过收集不同学习环境中学生的多模态数据，实现对学生综合素质的准确评价。学校建有60多个智能教室，开设了2,200多个在线课程，并为教师和学生建立了在线学习和社交空间。
正如蒂芬妮亚·贾尼尼所表达的那样：“人工智能开发应该是对开放知识，普遍学习，最佳实践和政策共享的竞争。如果没有协调一致的政策干预，就有进一步扩大全球人工智能鸿沟的风险。今天的教育需要比以往更多的同理心，创造性思维和人际合作。“
今天，我在致本次会议的贺信中也强调，中国愿意与世界各国合作，专注于人工智能发展的前沿问题，深入探讨教育发展和创新的思路和措施。人工智能的快速发展，建立共识，深化合作，扩大分享，共同建设人文。
你适合学人工智能专业吗
根据我们上面的分析，数学是人工智能的基础。因此，数学不佳的学生需要考虑他们是否适合阅读人工智能。人工智能专业不同于传统的单一学科，涉及多个学科。除了计算机，它还涉及数学，控制科学，力学，材料，仿生学，心理学等。如果您的数学，计算机或通用技术不是很擅长，建议不要选择人工智能。此外，人工智能还需要学习神经科学的内容，这是生物学的内容。如果一些候选人对生物学不感兴趣，则需要仔细评估。最后，人工智能还需要学习道德的内容。当然，高中不会触及太多的道德规范，可能会在思想课上稍微触动一下。如果你不知道什么是道德学习，大多数候选人可以在网上搜索，或者购买道德书来看一看，并在选择专业之前做一个全面的评估。
人工智能专业前景如何?