开通20万个
师生网络学习空间
据了解，近年来我市在加快推进教育信息化建设和应用上做了大量的工作，也取得了显著的成绩。2013年市政府下发《关于全面提升教育信息化水平实施意见的通知》,为我市教育信息化做好规划，设定目标。从2012年开始，全市共投入5.73亿的教育信息化资金，其中泉州市级财政专项1.12亿(不含校园安全技术防范系统的建设和社会力量捐赠)。目前，“教学点数字教育资源全覆盖项目”已经完成，全市25个教学点受益。全市1785所中小学(包括教学点)和中等职业学校全部实现宽带网络校校通，90%的教学班实现优质资源班班通，开通20万个师生网络学习空间。
率先建成教育资源
公共服务平台
我市围绕着利用教育信息化“促进教育均衡，提高教育质量”两个主题，深入推进教育信息化建设和深度应用。2013年在全省率先开通“个人网络学习空间”，率先建成地市级教育资源公共服务平台。2015和2016年连续两年将扶持农村边远地区信息化工作列入为民办实事项目，两年共扶持40所农村初中、40个学区375所小学信息化建设和应用。建立99人组成的教育信息化建设和应用专家库，为教育信息化提供技术和专业支撑。通过“泉州市教育资源公共服务平台”，将“三优联评”等优秀作品、“一师一优课一课一名师”活动优秀作品以及其他优质的教师公开课、微课、论文等资源上传至平台，丰富数字化教学资源，实现优质资源共建共享;通过“网络学习空间”，采用点对点、人对人的方式进行优质资源辐射、帮扶、互动，让优质校向被辐射、帮扶的农村校全面开展网络教学教研，实现校际、学科、教师之间优质教育资源共建共享，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。遴选国家级和省级信息化试点校14所、泉州市级试点校47所，先行探索信息化应用模式，促进信息技术与教育教学的深度融合。泉州五中和泉州市实验小学的信息化应用模式代表福建省参加2015年在青岛召开的世界教育信息化大会。市教育局的“泉州德育”网站，自2004年4月28日开通以来，访问量达1540多万次，日均访问量3500多人次。
教育信息化
要多维度系统设计
泉州一中作为全国“百所数字校园示范校建设项目学校”和“省级教育信息化试点校”，该校陈义顺老师在论坛上分享了学校信息化的基本情况。根据探索的经验，他提出，学校信息化推进的两个关键点分别是机制创新和应用驱动，既要有观念的转变，也要在实践中应用探索和改进。
论坛上，相关专家代表介绍了大数据和人工智能在教育行业中的实际运用和未来趋势。专家表示，推动大数据和人工智能等信息技术与教育教学的深度融合，能让老师在教学中更有针对性，有助于完善我市“三通两平台”的建设和应用，有益于教育信息化的进一步深入发展。
会议提出，各地要高度重视教育信息化的创新和发展，关注课堂、关注课程、关注学生、关注教师、关注校长，要从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等多维度进行系统设计，有效推进学校的发展与建设，不断提高全市教育现代化水平。