伴随着移动通信、云计算、传感器、可穿戴技术、物联网等现代信息技术的快速发展，人类社会进入数据体量爆炸、数据传输便捷、数据种类多样、数据价值巨大的大数据时代。大数据正深刻改变着人类社会发展方向。教育大数据作为大数据的一个子集，对提升教育质量、优化资源配置、实现个性化学习、推动科学决策提供了巨大机遇，引起了教育研究者、管理者、决策者及实践者的广泛关注。教育大数据在教育决策、学校管理、教学创新、教育科研等方面得到了广泛应用。一是基于大数据推动教育科学决策，二是应用大数据提升教育管理效率，三是整合大数据创新课堂教学模式，四是挖掘大数据推动教育研究转型。
大数据对美国教育的影响是系统性的，推动着教育管理、人才培养、资源开发等领域的变革。除教育系统内部机构推动外，政府机构和行业协会也在积极参与教育大数据战略。一是其他政府机构的推动，如美国科学基金会等。二是行业企业的支持，如名为“Sprint”的通信公司。三是专业协会的参与，如卓越教育联盟通过举办全国数字化学习日等活动，帮助学校掌握数字化学习技术，推广以学生为中心的教学模式。
政府、企业和民间组织的广泛参与为教育大数据战略实施注入了强大动力。当然，各界力求在大数据运用和隐私保护间取得平衡，专门成立了多家数据隐私治理机构。
(杨桂青辑自《教育研究》2018年第2期王正青、徐辉《大数据时代美国的教育大数据战略与实施》)