近日，2017年暑期衢州市教育骨干培训班在衢州二中举行。
培训会上，浙江省教育技术中心主任施建国，湖州二中校长朱建民分别以“大数据与智慧教育”、“大数据时代的校园信息化探索”为题，分享了大数据在推进教育改革中的重要作用。施建国从数字、数据、数字化、数据化的概念谈起，阐述了我省打造智慧教育，运用大数据、云计算等新技术，实现教育教学精准化、个性化的现状和未来展望。柯城区教研室等5家衢州市大数据应用试点单位作了经验交流。如柯城区教研室着力实施区域质量监测，为教师改进教学提供有效指导，真正将评价与教学导向相结合。浙江师范大学附属衢州白云学校建设学校智慧管理平台、全媒体信息平台、互动教学平台和新型学习空间四大平台，教育教学、后勤管理、家校联系等都实现了网络信息化。龙游县横山小学借助管理平台，将学生日常繁杂的学习行为和教师教学的常规行为，统一纳入学校大数据管理。江山市实验小学积极推进信息技术在学校管理中的应用，在精准沟通、无纸化办公以及家校合育方面都取得了显著成绩。常山育才中学以“大数据智慧校园建设”为目标，借助信息技术手段，在辅助教学、帮助定位、调整方向、增强实效方面取得明显成效。
衢州市教育局局长徐朝金出席培训会并作专题报告。徐朝金总结了衢州市上半年教育大数据应用推进情况。针对下半年工作，他强调，衢州市教育系统要建立一套工作机制，树立一批先进典型，组建一批工作团队，推进一批工作项目，切实推进教育大数据的应用，推动衢州教育朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进。
据悉，2017年为衢州教育大数据应用推进年，制订了《教育大数据三年行动计划》和《2017年教育大数据应用推进年实施方案》，确定了55所学校作为试点;建立了市县两级教育大数据服务中心，汇集和采集数据，开展大数据背景下的精准教学评价试点，在中考和统测中应用大数据分析;区域内300余所学校全部通过教育网络高速互联互通，实现了学校主要教学场所的无线网络全覆盖，建立5个数字学习中心试点，增配1500套移动学习终端;在55所试点学校基础上打造了10所标杆应用学校，培养了100名教育大数据应用骨干教师，1300余个班级参与了试点工作，其中应用于课堂教学的占62%，内容包括考试与作业分析、课堂教学质量分析、后勤服务与管理应用、学生学习行为分析、综合素质评价应用等;涌现了一批成效明显的标杆学校，如柯城区书院中学的学生学习成绩诊断取得了明显成效，该校多次在全国性会议上介绍经验。
衢州市教育局、各县(市、区)教育局有关负责人，衢州市直学校骨干教师，衢州市教育大数据应用试点学校校长等400余人参加本次培训。