互联网金融
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互联网金融专业的现况
自2014年至今，从中间到当地政府都是在大力推动互联网金融基本建设与发展趋势，2014-2018年间，互联网金融持续5年被载入中间政府报告，互联网金融领域迈入了不断发展的时期，可是互联网金融专业优秀人才提供速率还远不可以紧跟互联网金融行业发展节奏感，专业优秀人才空缺极大。截至2018年5月，在我国一共有25所高等院校设立互联网金融大学本科专业，但或许还达到不上专业专业人才。为融入时期专业人才新转变，探索培养交叉学科、混合型金融人才，我院开设互联网金融专业，每一年方案招收70人。
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互联网金融专业的培养总体目标
本专业的培养总体目标是融入社会主义社会现代化建设必须，朝向地区社会经济发展，培养把握当代金融业和信息内容经济发展专业知识、互联网金融基本理论，了解互联网金融领域的工作流程和实践活动、与业务流程有关的风险管控与操纵，具有产品研发与自主创新的专业知识与方法，具有互联网金融数据统计分析的专业技能，能在领域内从业互联网金融产品定位与设计方案、风险管理与管理方法等有关工作中，具有极强的团队意识、创新意识和实践活动能力的高质量互联网金融复合型优秀人才。
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互联网金融专业的培养对策
切合互联网金融领域和区域经济发展必须，搭建产政校三结合、素养能力专业知识三结合、产业基地师资力量规章制度三结合的“3个三结合”优秀人才培养构思管理体系，遵循一个标准、构建一个服务平台、探索2个改革创新、结合三个课程、培养四个能力来拟定培养对策。即：遵循国家教育部专业标准和专业验证规范；构建政产学研用一体化的互联网金融教书育人服务平台；积极主动探索优秀人才培养方式改革创新和教学方法改革；结合三个课程，搭建探究式的互联网金融课程设置；重视培养学员实践活动能力、自主创新能力、社会发展融入能力和创业就业能力。
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互联网金融专业的培养特点
紧密联系地区经济社会发展、社会经济发展要求和专业特性，遵循高质量应用型自主创新优秀人才发展规律性，胆大探索优秀人才培养方式和教学方式自主创新。
（1）搭建探究式的“服务平台 控制模块”课程设置
依照优秀人才知识体系和由浅入深、因人施教的标准搭建通识课课程平台、课程基本课程平台和专业课课程平台，培养互联网金融产品研发与系统软件经营、互联网金融数据统计分析和风险管理两大控制模块方位优秀人才。
（2）打造出应用型课堂教学精英团队，搭建应用型课程内容教学体系
打造出由专业老师和企业老师构成的应用型课堂教学精英团队，合作开发校企合作共创课程内容，搭建应用型课程内容教学体系，培养学员综合能力和岗位能力，提升学员的专业知识运用能力。
（3）构建产政学研协作的互联网金融教书育人服务平台
以金融创新研究所为媒介构建政产学研用一体化的互联网金融教书育人服务平台，老师和专业老师“双师型教师具体指导”，校园内敞开式试验室和学校外实践产业基地“双向实践活动”，培养混合型互联网金融优秀人才。
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互联网金融专业的主干课程
投资学、国际投资、证券投资学、金融机构企业管理学、保险学、互联网金融投资理财与项目投资、互联网金融和金融创新、互联网金融电子支付、P2P借款与财产买卖、移动互联运用设计方案、互联网金融设计产品、数据分析、人工智能技术与智慧金融、互联网金融风险性与管理方法、互联网金融政策法规与管控、物联网技术与场景金融。
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毕业之后的就业方向
大学毕业生可在传统式金融行业、互联网金融领域、互联网金融领域等行业从业互联网金融产品研发与设计方案、金融营销与经营、风险管理与管理方法、大数据金融剖析与管理方法等职位工作中。可报名国家公务员、研究生。
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排版设计|宁智敏
文本|衢州学院教务处
审批|刘晓珂