瑞丽第一民族中学2024年宿舍条件


温馨的寝室,就不仅是临时的驻脚点,而是幸福的港湾。小而温暖的房间,是学子们远航的起点,记录着同学们求学的青春时光,爸爸妈妈们会担心同学们能不能适应学校的集体住宿生活,能不能照顾好自己,非常能理解大人的心情。但是成长需要一个过程,独自离开家的我们在住宿生活中会学会独立,也是成长的进步。

瑞丽第一民族中学2024年宿舍条件

瑞丽第一民族中学宿舍条件

学校宿舍是标准的学生公寓,上床下铺,配套设施一流。空间宽敞,光线明亮,干净整洁,并且还有单独的衣柜和浴室,非常的方便。

瑞丽第一民族中学2024年宿舍条件


瑞丽第一民族中学2024年宿舍条件

瑞丽第一民族中学食堂情况

学校的食堂食品安全,卫生条件优良,学生们可以放心就餐。学校食堂的厨师每天做的菜荤素搭配,丰富营养,可满足不同学生的需求。

瑞丽第一民族中学校园环境

走进一中,运动区、办公区、教学区格局分明。校园景色优美,环境宜人,大道两旁樟木林立,花木点缀其间,一目一景,是一所花园式的美丽校园。其间“行知”“艺馨”“书馨”三楼并立,图书馆、悦读栈、音体美活动室、学生展室、心理健康室等设施设备一应俱全。

教学区内“启智”“明德”“致远”三大主教学楼书声琅琅,网络全覆盖,所有教室配备智能一体机,学生全平板上课,智慧校园监控系统全程呵护,学校充满现代化科技气息,是边疆地区教育教学的一个典范。

瑞丽第一民族中学管理理念

多年来,学校领导秉承着务实创新的精神,积极进取,继往开来。2011年蒋晓炜校长在继承传统的同时革故鼎新,提出了“一项宗旨”、“两项任务”、“三大系统”、“四大工程”的学校管理理念。

“一项宗旨”即“一切为了教师和学生的发展”。这一理念现已成为我校开展一系列教育教学工作的出发点和落脚点。

“两项任务”是提高教育教学质量和加强教师队伍的建设。近年来,学校工作的中心一直紧紧围绕这两项任务来进行。

“三大系统”是指“教学常规管理系统”、“教学教研管理系统”和“德育管理系统”。学校开展教育教学工作的着力点是“三大系统”的建立健全和高效运转。

“四大工程”为“名师及青蓝工程”、“生本教改工程”、“全员班主任工程”和“教学常规管理工程”。

为将这些理念贯彻落实到日常教育教学管理中,在蒋晓炜校长的带领下,学校从教学常规、教育科研和德育工作三大领域采取了以下“六项措施”加以落实。

一、完善机制,加大投入,提升师德促发展。

首先,学校构建了校长领导,副校长分管,教科室、教务处为核心,年级组、学科组、课题组为基本单位的教育科研体系;完善了集体备课管理机制、课赛运行机制、课题推动机制及成果激励机制;形成了全员参与、分层管理的学校教育教学管理网络。

其次,学校加大办学投入,狠抓硬件建设。目前学校引进了录播系统、网上阅卷系统、教学观摩系统和大型电子显示屏设备,成立了瑞丽一中信息中心,以此全面推动我校信息化、现代化校园的建设进程。

第三,学校高度重视师德师风、教风学风建设,并把师德师风表现作为教师资格认定、年度考核、专业技术职务评聘、培养培训及评优推优的重要依据。

二、立足校情,积极开展“三种培训”,实施“两个工程”。

开展“三种培训”。

一是教育科研能力的培训。通过培训加强对教师们教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导,督促教师们把课题研究成果转化为教学行为。

二是“双新”培训。“双新”培训即高三、初三的新教师的复习备考培训和高一和初一的新教师的培训,学校以培训来促进新教师尽快成长、尽早成熟。

三是教育教学业务培训。学校采取“走出去”、“请进来”与校本培训相结合的方式。近五年来,共组织教师外出参加省、州培训1000多人次。外出教师回来后均在学科内开展二次培训,以此实现成果交流、资源共享的目的。

实施“两个工程”。

一是实施“青蓝工程”。近年来,我校引进大批新教师。为了充分发挥老教师的传、帮、带作用,我校深入实施“青蓝工程”,并探索出了具有我校特色的“1+2+4”(一个新教师+两位指导老师+学年四次课堂实录)的新教师培养模式。

二是实施“名师培养工程”。(1)先后将我校的学科带头人、骨干教师等派到京沪等地参加业务培训。(2)返聘我校全国模范教师、特级教师、省级骨干教师李琼、刘润萍等为指导教师,逐步实施“首席教师”制。

三、以生为本,推进课改,促进教师整体提升。

随着教育教学改革的不断深入,我校在2008年全州差异化教育教学改革的基础上又引入了“生本教育”这一新型教育模式,并正式成为全国“生本”教育实验基地。

在生本课堂教学改革实践中,我们以高效前置性作业的研究为抓手,以小组有效合作学习机制的创建为突破口,围绕“三课型五环节”开展“四课研讨”活动,通过集中听课、评课,围绕教学改革中的共性问题开展交流研讨,努力打造务实、高效、灵动的课堂,并逐步形成有我校特色的课堂教学模式。

目前我校共组织九大学科分别开展了七次生本“研究课周”活动,呈现了134节各具特色的生本研究课,教师听课总量达1650多节次,不仅营造了浓郁的教研氛围,而且为教师专业素养的整体提升奠定了坚实的基础。

很多同学在高中的时候会选择住校,住校可以节约出同学们的时间和精力更好地用于学习之上。进入高中之后,同学们的学业压力会有所增大。这时有一个好的吃住条件,身体的营养和休息方面能得到保障是非常重要的。所以大家选学校的时候可以多多留意学校的宿舍条件和它周围配套的条件。

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