现在的话对于学生以及家长们而言其实对于职业学校的选择也是一个不错的存在,因为不管是在哪里都是需要学生去进行学习的,对于学习其实就是在未来自己的规划做准备的,不然等到时候机会是有了,但是自己接不住也是空谈
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1. 专业动态调整:突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的观光农业经营、计算机应用、学前教育、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子电工等品牌专业。学校与延安职业技术学院建立了“3+2”中高职衔接试点工作。
2. 教师培养培训:为建设一支高素质的教师队伍,校领导审时度势,制定了《职教中心教师培养培训计划》。采取优惠政策,聘用大专院校优秀毕业生到该校任教,先后聘用本科生3名,同时开展全员远程教育培训、现代技术教育培训,并将本校有潜力的教师派出参加“国培计划”等培训,力争使其成为“双师型”教师。几年来,先后派出培训学习84人(次);结合专业特点,聘用当地的“能人”为该校兼职教师,先后聘了14名兼职教师;推行“拜师制”,实行“结对子”、“以老带新”、 “一帮一”,充分发挥学科带头人和骨干教师的引领作用,带动和帮助年轻教师尽快成长进步。
学校每学期举办教学基本功竞赛,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
3. 规范管理情况:为了进一步调动教职工的积极性,该校制定并修改完善了《职教中心绩效工资实施办法》、《职教中心评优树模实施办法》、《职教中心骨干教师认定管理实施办法》和《职教中心专业技术职务评审办法》,将学校的各项工作与绩效挂钩,实行奖优罚劣,极大地调动了教师的工作积极性。
规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台账制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种账务核算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。
学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。
总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂、学生集体用餐卫生管理规定》等法规,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。
学校组建了以校长宗世通为组长,分管学生安全工作和德育工作的副校长李亚飞为副组长,各部门负责人和各部室主任为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。
学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各系部、处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,与教职工工资直接挂钩。
修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到账目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。
实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,纪委书记把关,校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入账。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了招待费的管理,加强水电管理。
小编总结
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