据教育部消息，根据《国务院办公厅关于印发对省级人民政府履行教育职责的评价办法的通知》，2020年，国务院教育督导委员会办公室抽取天津、吉林、浙江、江西、云南、宁夏6个省份，组织开展了实地督查。
云南作为被抽取的省份，在党的建设、教育经费投入、中小学教师平均工资收入、城镇小区配套幼儿园治理、校外培训机构治理、高校毕业生就业等12项重点事项接受督查。
6个接受督查的省份，边远省份占据大部门；
12个接受督查的事项中，大部门都是关于基础教育环境的事项；
由此可见，国家对边远地区的基础教育问题有多么的重视。我们刚刚实现了全面脱贫，接下来面对的就是教育上的“脱贫”，云南作为边远省份，教育上的脱贫工作任重道远。
作为云南地区的教育工作者，小编就说说我眼中的云南教育有什么问题：
1、教育资源匮乏，且分布不均。
云南的教育旱得旱死涝的涝死，阶梯差别太大，云南中考的录取率大概是50%的样子，相当于有一半的学生考不上高中，本科率大概在13%左右，一本率更是只有5%不到，而云南的几所重点中学都有接近7、80%甚至90%的一本率，这么分摊下来说明一个问题：在云南，升学率都被几个好学校左右，其他学校只能喝汤。
2、教育系统不完善。
正常的教育体系应该有很完备的人才吸收、人才培养、人才选拔和福利，但是云南的教育系统并没有很完善，前两年就有本地学校的老师集体辞职的事件发生。优质的师资把持位置，没有优质的年轻教师跟上，青黄不接，促成了师资队伍中分布不均的现象。
3、教育实施难度较大。
云南是中国少数民族最多的省份，多民族带来了一系列问题，其中之一就是教育实施难度大，如何在少数民族中推广汉化教育，并保持民族自有文化教育是非常艰难的，单是人才这一项就很难满足；再者，云南山脉河流众多，教育设施难以完善也成了教育发展的拦路虎。
总之，云南教育有很多问题，并且这些问题都是相互交织、错综复杂的。本次国务院教育督导办势必可以给云南教育发展带来一剂良药，并且希望这种良药越多越好。
教育是百年大计，相信每个云南人都想让自己家乡的教育事业越好越好，你对咱们本地的教育还有什么看法？
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