网友一：
现在有很多教师子女不愿意做老师，在填高考志愿的时候，明确指出绝对不上师范类院校，对做教师的父母的意愿充耳不闻，折实让人彷徨不安。是什么原因让教师子女不愿意上师范类院校呢？相反，有些非教师的子女倒信心满满，报考师范类院校，有志于将来毕业后做一名人民教师，为党的教育事业奉献青春。
不愿意从事于教师这一职业的教师子女都是年轻一代的，这些教师子女在考大学之时，其父母由于常年贡献于教育事业，曾经经历艰苦的教育教学环境和岁月的侵袭，早已使从事教育事业的父母白发苍苍，状态颓废，显得与实际年龄不相称苍老，这无疑对正在就读高中的子女内心是一种震撼。
网友二：
从教师的工作状态、方式看教师的工作处境。
1.教师的职责是教书育人。教师要认真上课、备课、教研，做好各项日常教学工作，随着教育教学竞争的日益激烈，对教师的专业素养要求越来越高，教师需要不断提高专业水平，随着年龄的增加，教师对不断更新的教育理念的接受显得力不从心。
2.教育教学的竞争日益增加，各类升学对教师的考核越来越严格，致使教师职称晋升困难，加之有些学校对教师管理越来越不人性化，工作时间长，特别是班主任工作，导致部分教师职业懈怠。
网友三：
教育是一辈子的事情，同样教师职业需要奉献一辈子，教师队伍老龄化结构日益明显，由于长期超负荷工作，许多教师的身体处于亚健康状态，但有些学校个别领导官僚主义作风严重，对于教师管理人文关怀力度不够，加之各种教育问题日益突出，部分教师对教育制度颇有微词。
随着教育的发展，教育水平不断地提升，人们的教育意识转变，对教育管理要求不断提高，使得教师对学生的教育管理越来越难，管理方法的柔度不断拓展，致使教师对学生的管理压力越来越大。