网友一：
工资待遇比较差。
抛开高尚的道德观念，我们都是俗人一个，一个人的工作付出无非就是取得报酬，工资待遇就是主要目的，而乡镇学校相对城镇学校来说，工资待遇还是比较差的，刚出来社会工作可能将就一下，过几年后和身边的同学朋友一对比，才发现差距这么大，自己收入也就几千块钱，搬砖的收入都上万了，逐渐感觉到经济压力了，更何况“人往高处走，水往低处流”是一个人的基本的价值选择，所以才会出现乡镇学校留不住年轻的教师这种情况。
网友二：
工作压力大，做的不愉快。
我的堂妹就是这样一个例子，她一个人身兼数职，两个班的语文老师和做数学老师，单单改作业来说就是双倍的工作量了，因为教师职员的短缺，把在校教师兼职教学在乡镇学校屡见不鲜，而且乡镇学生有很多都是留守儿童，家庭教育的缺失，加上农村孩子天生的野性，所以比较调皮，教育问题也让人头大，家长素质想对来说比较低，沟通难，每当出现校园问题，家长不管三七二十一就认为是老师和学校的错；每当教育水平不达标或者比不上别的老师，学校就给自己压力，经常在压力之下工作非常不开心。
网友三：
“百年大计，教育为本”，这是世界的公认的言论。毫无疑问，教育是重要的，它不仅决定着一个人的成长道路，也决定着一个国家一个民族的命运。因此，教育摆在了优先发展的战略位置。如何发展教育？我过提出，要实现教育公平。这种公平，首先体现在师资上的公平。几年来，我国通过事业编、志愿者、特岗教师等方式源源不断地向乡镇地区输送师源。但是，很多年轻教师干不了多长时间就走了。原因何在？
首先，从乡镇学校的环境来看，与城市的差距较大，作为新新人类，无法接受。陌生的环境，陌生的人，让年轻教室无法是从，因此离开。再者，犹豫竞争的激烈，没有经验工作难找，到乡镇学校度过一阵时期，工作解决了，经验也有了，便到他处追寻自己的理想。