所有的人都知道学习应当遵循的一个简单的规则，那就是。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
当孩子开始学习的时候，其实也就进入到我们现在的一个错误的怪圈，那就是让孩子赢在起跑线上，结果所有的努力让孩子在起跑线上就对学习已经产生了厌学。
一年级的数学，根本就没有必要让孩子去学习奥数还是珠心算，完成普通的教学，孩子在一年级阶段所接受的数学都是20以内的加减，对于这样的数学基础知识重在理解和重在对数学产生兴趣，而产生一些慢慢的思维能力，绝对不是通过珠心算或者奥数可以激发的。
认知我们可以考虑一下，一年级的奥数，对于孩子来讲他的难度有多大，如果一个孩子因为学习奥数最终丧失了对学习的信心，那么还有什么比这个损失更大的呢？
再说一说我们看似神奇的珠心算，等孩子过了三年级之后，甚至在我们的社会周围，能发现有多少利用中心算能够成功的案例呢，毫不客气的说，这只是一个个人的兴趣爱好，然后把这个个人的兴趣爱好通过某种宣传扩大了，希望通过这个方式来培养孩子思维能力或者数字计算技巧，都是痴心妄想，上过初中的人都知道数字的计算后期有着它必然的规律，每一个认真读书的初中生都可以把速算通过初中的一些公式进行分解，快速的完成。
所以说把初中的知识踢到小学里面，只是不讲他的原理，让孩子背一些公式，让家长感觉到这是一门高深的学问，其实真的没有必要家长通过这种方式，通过死记硬背对于孩子的数学学习有多大的好处呢，一点好处都没有。
因此在小学低年级阶段，如果没有发现孩子对数学有特殊的天分，那就不要让孩子接触的奥数，也不要让孩子去学习所谓的珠心算，毕竟一个孩子对学习产生了厌倦，这是家长对于孩子教育投资最大的失败。
还是那句话，想学习好必须对学习产生兴趣，产生兴趣才是最重要的。如何引导孩子对学习产生兴趣，这才是家长最应当考虑的问题。