通常在网络中我们会见到这样一句话，人生不易，且行且珍惜。
家长基于自己的生活价值观判断，这个未来必须要一定的环境。
这个环境对于家长来讲，最公平的就是通过教育的方式来提升自己的学历，而获取一个好的工作环境。
我们在实际生活中也会发现这样的问题，基本上就描述科学技术是第一生产力，而科学技术这一个虚伪的定义背后却是一个高学历，高质量的定义。
因此家长的这种判断方式基本上是正确的，也就是，孩子必须通过智商提升，当然也不一定是智商，但是不可否认的必须是成绩的提高来满足自己不断学习的需求，成为需要的人才。
家长的这种判断在现在来看绝对是正确的，其实社会的发展可能也需要在那里的一种观念，但是对于每一个普通人来讲，已经超出了我们智商或者超出我们能力范围之外的一些要求，又给我们带来了痛苦。
关于孩子可怜或者不可怜这一种说法，我们没有任何对比的方案，于人不同人的一生没有一个重合的时间点，所以说我们只能感觉到。它的表面心情，或者是自己的心情心情，同样的工作，同样的。需求不同的人来做，有的人带着情绪非常不开心，有的人不带程序非常乐意，这就是人与人之间的细微差别，不可否认的就是我们的教育到了今天，大多数学习要求已经变成了折磨人的要求。
所以我觉得这种状态无法改变，毕竟社会就是这样，从古到今，每个人都是社会的人，只有在和平年代，每个人可以选择自己自由自在的一种生活方式，这种生活方式下可以降低对教育的需求。
还是家庭财富吧，我们看一看高晓松老师对于子女的教育要求就和我们普通老百姓的要求不一样，因为人家的起点在那里，人家不需要努力学习，就有一个好的学校，人家不需要努力学习，就有一个好的收入，这就是人与人从出生以后带来的差距，造成了我们的世界观和价值观根本就不一样。
教育的确是改变人命运的一种途径，却不是唯一的。