一个人茫然无助的时候，他能想起的人就是他最亲近的人。我们有理由可以相信，在一群人中让孩子选择最可信任的人的时候，自己的爸爸妈妈肯定会作为第一人选，然后其他的人选肯定是老师这个职业。
无论你承认还是不承认，孩子们在选择自己可以信任的人的时候，选择老师，哪怕有时候老师对他过于严厉，甚至有点不喜欢他，但是基于对于老师的认可，基于自己对于老师这个职业的了解，一般学生都会选择，去寻找老师解决许多方面的问题。
还有一个我们可以从社会的感情中找出一些答案，我们说同学情，师生情，这是一种最重要的感情，一个学生在学习的过程中肯定有很多的同学，这是一种最真挚的感情，这种感情会随着时间的发展越来越好，而对于深情那是一种永恒存在的感情，无论多少年过后对于老师的尊敬，老师对于学生的关爱都是永远存在的，并不像社会中所描述的那样，老师和学生之间的矛盾重重，多数都是感情非常深的。
你说家长在试图解决孩子成长问题过程中的一些问题是，如果对于老师进行比较苛刻的要求，并且有可能有些家长在家庭教育中甚至在社会交流中对于老师大加指责，从而影响了孩子的一种心理判断，可以试想一下，一个孩子对于老师的判断已经产生了偏差，在与老师的交流中肯定就会显现出一些不正常的方式，老师也不是一个生人，肯定会利用自己在与学生交往过程中的一些判断，而改变自己对学生的做法。
所以说对于老师。对于家长，这两者之间，他们应当是多交流解决问题，解决孩子学习过程中的问题，而不是在相互责难，把孩子的教育放到一边，却在讨论谁付出更多，谁应当付出这样的话题。
孩子的成长需要家庭和学校的共同理解，而不是单纯用一个方面来完成的。