网友一：
1、老师及家长,当孩子发生早恋,不要急于质问,批评指责。要对其进行引导,与其进行交流、沟通,得知他们内心实际的想法,引导孩子回到应该属于他的轨道。
2、教会孩子如何和异性正常交往,平时多提倡孩子,和朋友多来往,和异性可以公开的群体交往，这样就不会对异性过于的产生好奇。老师和家长为孩子提供有关异性之间应该如何正确相处的信息,给出建议，让孩子自己判断，哪些行为可取，哪些不可取。
3、学校和家长,需要根据孩子处于的不同阶段,在身心上产生的变化,对孩子开展适度的关于性知识与道德的教育。
虽然早恋会对他们身心造成不利的影响,是必须要阻止的,老师和家长处理问题的方法、方式一定不能过激,和孩子平等的进行交谈,否则引起孩子心理叛逆，就会更难处理。
网友二：
关于中学生早恋问题是学校老师、学生家长比较关心关注的话题。随着我国改革开放的推进和市场经济的发展，尤其是在西方价值观念的影响下，中学生早恋现象相比之前有所蔓延，早恋人数不断增加并有低龄化的趋势，而且有的学生早恋已经不再是写情书和约会那么简单，而是发展到了同居的程度。对于早恋成风现象，我认为：
第一：中学生早恋行为是由其生理、心理、家庭、学校和社会诸多因素综合作用而产生的，因此，对待中学生早恋行为应该正确疏导，而是不是过度抵制。
第二：早恋不仅要治，更关键的问题是要防。防止早恋的发生或者避免早恋对中学生带来负面的影响，这个过程离不开家庭、学校、社会以及中学生自身的共同努力。这个过程中，教育者需要发挥个人的自身人格魅力，采用科学的方式方法，潜移默化地影响学生，引导学生在健康有益的活动中释放自身能量，已顺利度过早恋危险期。
网友三：
首先第一个问题是什么是早恋？怎么才算是早恋呢？在中国来说，家长和老师认为的早恋就是在大学之前的那都得叫早恋，无论你有没有满18周岁，无论你有没有成年，在中国，大学之前的恋爱那就是早恋。
所以中学生谈恋爱的话，在老师和家长们眼里那就是属于早恋了。因为中学阶段最主要还是学习，以学习为重，而不是谈情说爱。老师和家长都一致的认为中学阶段谈恋爱是绝对不可取的，因为这会影响孩子的学习。
但是，早恋并不是没有可取的地方，其实男女之间的爱慕之情在中学阶段是肯定会出现的，要是没有的话，那就很不正常了。