老师在上课的时候非常容易出现这种冷场的现象，这种冷场的现象之后，也包含了一些老师课堂教育的能力，在出现这种情形之下，老师在课堂上的表现，千万不要急躁发火，因为急躁发火不能够解决任何问题，相反你应当更放松自己的心情，给孩子营造更放松的环境，这样子才可能改变您现在的学习状态，课堂状态。
当然你也可以在课堂上再讲一讲很小的一个笑话，其实在于课堂教学这一块来讲，如果是讲课的话，你需要在课堂开始之初就和孩子们做一些初步的沟通，如果使用的是不熟悉的同学，是非常的多，举个例子来讲，你可以通过自我介绍，然后询问同学们的家庭，询问同学们的爱好，表明自己的爱好，和孩子们做成朋友这样子，课堂气氛自然而然的就能够活跃。
在课堂教学中间，如果出现了一些问题，比较男孩子的确可能会做不出来的时候，你就需要把知识的难度进行降低，循循善诱的让孩子来完成你自己的问题解答过程，如果把问题不断降低，降到一定程度之后，孩子自然而然的就可以完成这种课堂互动的要求。
因此我觉得出现这种问题，特别是在课堂进行过程中的时候，作为老师千万要沉住气，千万不要发火，只能显示自己的课堂驾驭能力不足，应当主动放下身段和孩子们聊天，降低问题的难度，让孩子可以用现有的知识进行解答，同样的问题，不同的环境下，孩子的回答勇气可能不太一样，老师们在课堂中要注意的不仅仅是知识的难度问题，而是整个课堂气氛的控制。
希望能在课堂教学过程中出现问题的时候多反思，千万不要生气，更不要去核实学生。