网友一：
因为现在孩子在家庭中地位金贵，导致了很多家长对于孩子从小就溺爱，平时也是打不得、骂不得，养成了孩子飞扬跋扈的性格。在这些孩子上学之后，家长依然要求教师像他们一样，希望每个教师都对孩子像亲儿子。在这样的时代背景下，不单单只是家长会有这样的期望，学校也会要求教师这样做。
而家长对于孩子犯错的态度却是：孩子成绩差，那肯定是教师教的不好；孩子打人、欺凌同学，那一定是因为孩子年纪小；孩子不服从管理，那也是别人的错，学校制度差，老师管理能力差，班级氛围差，同学孤立他。
而很多教师被袭案件中的原因却是学生迟到被批评，学生被点名却不会回答问题，学生被催交作业……因为现在的学生飞扬跋扈，因为现在的社会、教育环境对教师职业的苛刻，将教师岗逼成了一个高危职业。
网友二：
当下，评价学生的标杆是考试的分数，评价学校和教师的标准是升学率。分数成了全社会关注的焦点。当所有人的注意力都集中到一处时，这个地方想不出事都难。在这种背景下，分数高的学生自然成了从家庭到学校以至社会的“大熊猫”，享受各种优待；而分数低的学生几乎是公认的“老鼠屎”，遭遇各种慢待。
不用说这种“一好遮百丑，一丑遮百好”的做法，忽略了对学生的心理疏导和身体锻炼，造成了成批的学生不仅是“玻璃心”，而且还是“玻璃身”，更可怕的是学校和家长急功近利，在“因材施教，分层优化”的幌子下，大搞不公平教育，使得众多教师、学生、家长都有被贴标签的感觉，心里都憋着一肚子气，想找个发泄口，这给教师的施教埋下了许多祸患。
网友三：
处在社会转型、阶层动荡时期的家长们，自己亲身经受了学历高低不同、占有资源不同，导致社会地位不同，生活状况不同的现实，所以抱着“绝不能让孩子输在起跑线上”的信念，愿意为孩子的前途付出任何代价，当然也不接受出现一丝闪失，更不能接受自己的孩子最后成为一个普通人的事实。
而人的学习，本来就是一个不停试错、不断改进的过程，教育的最高境界，就是把孩子培养成一个普通而幸福的人。这和家长们的期望相差甚远。加上三十多年计划生育国策的实施，五六个大人，围着一个“小皇帝”转，即使不去有意溺爱孩子，也把他们惯出了一身毛病。
面对这么一群“无知”“无畏”的楞头青，教师一时忍不住对他们骂两句，打两下，本来就对学校和教师不满意的家长，很快就加入进来，对教师轻则辱骂，重则暴打，使教师这一职业风险倍增。