可以提前到学校去转一转
有些学校，会给一年级的学生和家长安排提前一天到学校适应环境，家长可以带着孩子进校园转一转，这种安排特别好。
家长可以带着孩子到教室里坐一坐，让他认一认老师办公室，认一认厕所。
这样等到了正式开学，孩子再走进校园就比较熟悉了，就没有那种恐怖的陌生感了。
创设老师上课的情景
每一个孩子都有一种当老师的情结。家长可以利用这一点和孩子一起玩当“小老师”的游戏。家长和孩子可以轮流扮演老师和学生，模仿语文教师、数学老师上课的情景。这样既可以帮助孩子提前熟悉小学的课堂生活，也可以让孩子在“当小老师”的游戏中，认识简单的字，学拼音、学做简单的数学题，同时还能培养孩子的口头表达能力，可谓一举多得。
最好是做到以下几点
一 、让他或她性格开朗，喜欢与小朋友接触，玩耍。
二 、带孩子的老师有爱心，特别是家长与自己孩子的老师关系要融洽！
三 、老师要依据孩子的特点，让学校生活丰富多彩，增加他们的兴趣。
四 、老师要让孩子在玩耍中学习，而不是在学习中玩耍。
当然方法很多，孩子的健康成长，是家庭，学校，社会共同的责任，希望都关心起来。
小编总结
其实孩子对进入一个新的环境，本来就充满好奇与期待。这个你不必多虑，怕他不喜欢。
反倒是开学一周后，有一个不适应的过程。这时需多加关注。老师们也会采取一些激励的方式鼓励小朋友进入角色，家庭中应更多的给予关爱，交流。比如: 倾听孩子的诉说，让他扮演小老师讲给你听，与他一起有感情读课外文，延升他感兴趣的事儿，待渐入佳境以后，自然就适应了。
此外，还要积极与老师沟通孩子的性格特点，请求老师根据性格有的放矢的教导，并保持与老师步调一致，绝不在孩子面前评论学校和老师的不足。
等上小学形成习惯后，便随之适应，而后因集体的荣誉感，新伙伴的交往等慢慢喜欢这种生活。
最后：
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