好学校的校园文化就不一样
良禽择木而栖，好学生和好教师成就了好学校。每个省都有那么几家独霸全省，醒目的学校。我们在关注到他们成绩的时候更要关注他们的求学历程。
好学校长时间所打造的那种“全力以赴”的校园文化时刻影响教师和学生，这是最重要的。河北衡中早上6点在乌蒙蒙操场上背书的学生，让人甚是震撼。好学生是自己主动要，主动索取，为了第一和荣耀全力去拼。而一般学校本身底子薄还缺一种气势。
好学校的老师和学生不一样
人往高处走。越好的学生对自己要求越高，越有头脑、思想、主张。主动去解决问题，他需要的是那种学习氛围，教师水平并不是主要的。他们在学习上很多思路是教师达不到的，他们的努力逼着教师围绕学生去优秀。而一般学校学生是围着教师转。
考不上清华的教师能教出考上清华的学生。好学校的教师更努力去钻研业务，怕学生问个问题不会而丢人。名师就这样成长，起点、高度、努力就这样不断前进。
主要是学生之间的差距
高中生都学过哲学，哲学一个最基本的理论:内因是决定事物发展变化的根本原因，外因只是起辅助作用。学习成绩好坏，主要由学生个人的智商和努力程度决定，至于教师授课水平和学校环境，都是外因，起一定作用，起不到根本作用。
对一个学校办学的成功与否，不要只看结果。四大名校，当初中考，把全市的优秀学生都优先录取了，全是掐尖生。别的学校，净捡落后的，高考，能有上本科的当然是好了。高进高出，太应该了。
小编总结
一个学校和学生的成长一样，在最初都在同一起跑线上。优秀学生从初中和高中不断奔跑，长成大树只需几年时间；学校也一样在前行中几十年的底蕴支撑他优秀，这是一个学校的传统和灵魂。这不是随意能嫁接的。
这个有点像人工养殖与野生的关系，人工养殖饲料充足，环境适宜，短时间内养出大鱼很正常。而野外环境恶劣，食物不足，能出一条大点的鱼都算是奇迹了！
最后：
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