确实也有这样的现象
一般都是停两周左右。但体育课一直上到考试前一天。
我觉得这样子做，也是事出有因的。因为现在各校开展的活动很多。有一些课程临近期末了，还没有上完，需要赶课。有的课基本上都没有复习的时间，上完新课了就考试。
现在学校与学校之间竞争很激烈的。上面看的只是成绩结果。如果不挤出时间来复习，那么学生 所学的知识得不到巩固，就匆忙上阵，很可能是考不好的。因此，停下一些课程，腾出时间给语文、数学和英语进行复习，我个人认为是有必要的。应看情况而定，不能一刀切。
要看从哪个角度去说
如果是从老师的角度看，就没必要看了。毕竟这样的事，老师说了也不算，只能执行。考试前一个月，把体音美课分给其他科，我们学校也会这样做。每当学生提意见时，总会被老师一个残暴的眼神怼回去。
学校这样做，目的很单纯，就是为了提高成绩。一般来说，但凡想学习的学生，成绩多少都会有一定的提高。
毕竟投入的学习时间大大增加了，有进步也是正常情况。如果课时增加了，大多数同学的成绩下滑了，很多学校就不会这样做了。
从学校的角度看，有时也很无奈
有一个名词叫“剧场效应”。很多时候，不少学校就是因为这种效应才停的体音美课。
比如，其他学校都这样做了，成绩超过你了，你怎么办？再比如，其他学校停了，你没停，家长提意见怎么办？最后的结果就是，很多学校都随波逐流了。
评价学校好与差的标准有很多，但教学质量才是社会大众最关心的。
小编总结
肯定停啊，在主课老师眼里，体育美术音乐就跟他们天生冤家一样，平时都恨不得把所有副课都取消了，更别说临近期末考了，应试教育环境现实就是如此。
有人可能会说，这样做不妥，要德智体美劳全面发展，但我觉得这就是个大饼，很诱人，到难以下咽。
有个很直观的感受，在父母长辈问学习成绩怎么样时，你怎么回答？99%会回答，我语文考了多少，数学怎么样，物理怎么样，很少有学生回答，我美术不错，歌唱的好听，50米跑了多少。
还有高三最后一个月冲刺阶段，有哪个学校会安排音体美？全都是语数外文理综；就算学校安排，家长学生也不不乐意吧。
素质教育推行了这么多年，有成效，但是离成功还是很远。