应该说90%，还是有个例
我同时教过一本和三本的学生，依据掌握的知识能力进行评估，大约一本有10%的学生，成绩明显不如三本的前10%。
有个"100%"，那么这个问题的答案一定是也只能是：不是。因为事无绝对。从这一点来说，这个问题没有意义。
再说"学生"，是指的考上985和二本的学生？还是985院校和二本毕业的学生？
第三，“优秀”，是以什么作为衡量标准？是入学成绩，还是道德品质？是毕业生的平均工资，还是若干年后所做出的成绩？
上个好学校还是很重要的
在这个几乎透明的信息时代，暗箱操作，子承父业等传统观念的生存空间越来越小，这个社会更多的地方是需要真本事的。而且，大家都会发现，互联网在人们生活中越来越重要，可以说，我们的未来社会绝对是建立在互联网之上的。从这次疫情防控的各种措施也可以看出，没有智能手机，拿不出绿码，你连坐车的资格都没有。所以，当下的暴富行业一定是互联网，富豪榜的第一名一定是做互联网的。
没有对比性，什么叫优秀？
考试分数高就是优秀吗？如果这样，一群人就掉入了教育的陷阱，中国的唯分数论向来被发达国家诟病不是没有道理的，中国高考优势在于公平，缺点在于迂腐，后人自然会把高考和古代的八股文相提并论。
优秀是一个广泛的定义，分数可以是一种，品质可以是一种，重点大学学生的品质不见得比普通学生好，这是不容争辩的事实。清华北大为国外培养人才早不是一回两回，培养所谓的人才给敌对国家，这就是所谓的中国优秀人才吗，还不如中国的一个掏粪工人。论贡献，千千万万劳动人民才是最优秀的，而不是一群自命不凡的人。
小编总结
第一，985-211大学的学生，整体上学习能力，知识获得能力，都是最优秀的人群，当然，一般大学和农民工里面也有优秀的，只是占比比较低。
第二，你觉得Lv皮包比一般的帆布书包好吗？如果你装垃圾，其实还是塑料袋最好。
第三，好大学，在教育资源上或许好一些，但是这不是最重要的，最重要的是，你身边都是优秀的人，这个环境才是最重要的。