2016高考文理综合科目考试结束后,12位市内高校和中学的名师,对今重庆高考文综试题进行了点评。
■文综:注重主干知识考查
★总体评价
高考文科综合能力测试遵循《考试大纲》要求,以“立德树人”为核心,持续深化了对“一点四面”的考查,并考查考生对思想政治、历史和地理学科基础知识的掌握程度,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力,注重对考生情感、态度与价值观的积极引导。
★政治
代金平:重庆邮电大学教授博士生导师
付有能:重庆市育才中学一级教师
试题精心选择反映时代主题,贴近生活、贴近社会的现实题材和历史文化素材,立足知识和能力考核目标设计提炼问题,突出考查了考生分析问题、解决问题的能力,以及进行价值判断和价值选择的能力。试题符合课程标准、考试大纲要求,考核目标与教学内容一致。试题内容基本覆盖学科主干知识,注意各个知识点合理配比,反映学科知识的内部联系和基本规律,体现理论联系实际的原则。
全国卷的考查突出的是主干知识的考查,不回避常考知识点,这对学生提出了较高的要求。题目的作答不仅需要扎实的基础知识,还需要一定的学科综合能力,这样学生面对具体的情景时,才能对问题想得明白,说得清楚,写得全面,有理有据,增强说服力和论证力。
★历史
喻学忠:重庆师范大学教授
刘忠骅:重庆八中高级教师
试卷坚持能力考查的目标,选用新材料,设置新情境,注重考查考生获取信息的能力,综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。试题内容覆盖面广,涉及政治、经济、文化、军事、社会生活等方面;试题分布合理,涉及中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史;试题涉及的都是中学历史教学中的主体知识内容、重点知识,无超纲试题,无偏题怪题。试卷注重对历史主体知识内容、基本能力和历史素养的考查,同时又兼顾公平,对不同地区中学历史教学具有积极的引导作用。
★地理
黎明:西南大学副教授
谢世正:西南大学附属中学特级教师
试卷立足于我国经济发展成就和对世界经济发展的促进作用,选择“庄园经济”和“家电组装工厂转移”等素材,挖掘其中的地理内涵,将家国情怀、全球视野、可持续发展和合作共赢等观念融入地理能力的考查;从发展的角度,选择“秦岭地区大熊猫栖息地保护”等素材引导考生树立人地协调观,正确认识人类活动对环境的影响,分析原因并提出保护措施。命题思路开阔、灵活,设问方式多样,试题利用恰当的图文材料,结合考生知识基础,遵循考生认知规律,巧妙而有层次地考查考生的不同地理能力及能力层级,进而达到区分考生地理思维品质的目的。