每一位高中学生和家长，都在纠结6选3的事情，毕竟新高考改革后，选科会对后续的高考分数、志愿选择都会有很直接的影响。那么如何选择，才能让自己在未来的等级性考试中拿到更高的分数，又能保证今后在填志愿的时候有足够的选择范围，最好这三门还都是自己感兴趣的？这绝对是件不容易的事。
关于6选3选科的问题，笔者总结了一些原则，供大家参考：
根据一些高校已披露的消息，经多方征求意见，教育部已于今年初制定了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《指引》），并已专门下发通知，要求计划于2020年在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6个高考改革试点省市招生的所有本科院校，在规定时间内按照《指引》要求编报选考科目要求。
从2014年浙江、上海试点新高考，到2017年北京、天津、山东、海南加入新高考行列，新高考必将在全国范围内展开。
选科6选3组合模式新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生自由选择，即在物理、化学、生物、政治、历史、地理科目中自主选择。“六选三”科目纳入高考成绩，这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。
1.允许高校指定两门、三门科目必考
《指引》对每个具体专业都提出了“可选科目”和“选考要求”，相当于给出了一份“官方指南”。
其中，除人文、社科专业一般会将6个选考科目都列入“可选科目”外，不少理工科专业都只有1-3个“可选科目”，对应的“选考要求”可选范围也不尽相同，需要具体专业具体分析。高校则需要从中涂填、勾选。
从《指引》规定的《选考科目填报表》上，能看到不同专业的“可选科目”和“选考要求”有所不同，各有特点。
《指引》提出了如下总体指导意见：
1.专业培养与某一选考科目关联度高的，应在《指引》“可选科目”中明确1个选考科目，考生必须选考该科目方可报考。
2.专业培养与多个选考科目关联度高的，应在《指引》“可选科目”中指定2个或3个选考科目，同时要明确选考要求为考生“均须选考”。
3.专业培养与多个选考科目有一定关联度的，应在《指引》“可选科目”中指定2个或3个选考科目，同时要明确选考要求为考生“选考其中1门即可”。
4.专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，可以不提科目要求，考生选择任意3门选考科目组合均可报考。
5.各专业选考科目要求均须在《指引》范围内确定，如需突破《指引》范围，须作专门说明。
2.选考物理的专业覆盖面最大
在《指引》中，共有19个专业类必考物理，占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。
这19个专业还只是《教育部指引》划定的一条底线，各高校在制定选考科目要求时，将有更多的专业类被限定为必考物理，尤其是高水平大学和高水平专业。
特别提醒考生、家长和老师注意的是，教育部官方给出了高校各招生专业的选科要求指引，只是具有参考性和选择性；具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大学公布的选考科目为准。
天津市选考科目要求也于近日发布。全国本科招生专业共有93个专业类，按专业代码统计，2020年坐落天津市的普通高校在津招生涉及到81个专业类，964个招生专业。
其中“不提科目要求”的专业数为446个，占比为46%；选考科目要求中提及最多的科目是物理，共有459个专业，占专业总数的47.6%；其次是化学，被180个专业提及，占专业总数的18.7%；再次是生物，被116个专业提及，占专业总数的12%；至于思想政治，历史，地理三科被提及的专业,分别有6个，14个，24个，占比分别为0.6%，1.5%，2.5%。
对于选考物理的考生来说，可以报考要求选考物理的459个专业，也可以报考“不设选考要求”的446个专业，共计可以报考905个专业，专业覆盖率（即可报考专业数占坐落天津市的普通高校招生专业总数的比例）为93.6%。
以此类推，2020年坐落天津市的普通高校在津招生专业中，化学、生物、思想政治、历史、地理五门选考科目的专业覆盖率分别为64.7%、58%、46.6%、47.4%、48.5%。
2018年浙江省普通高校本科专业高考招生选考科目要求
浙江省教育考试院内部公布了《浙江普通高校本科专业选考科目要求设置指引》，对于浙江省内省属高校招生选考科目做出了指导性意见。
面对新高考物理选考人数下降的问题，除了出台《浙江进一步深化高考综合改革试点的若干意见》设立物理选考保障人数6.5万人的措施，再加上这份选考科目要求设置指引，希望能彻底解决物理选考人数急剧下降的问题。
这份选考科目设置指引对于506个普通本科专业做出了详细选考要求设置。其中，单限物理专业有86个，主要集中在理学和工学大类中的专业，占总专业数的17%；选考科目不限的专业数有182个，占总专业数的36%。
以下是浙江省普通高校本科专业高考招生对选考科目的具体要求：
6选3选科原则
1.考虑自身成绩是第一位的。这决定了后续的学习动力和兴趣，是最基准的原则！
2.最好文理兼备。不建议全文或全理，如果实在不喜欢物化，至少选一门生物。数据证明，全文理的选择人数也不是最多的。
3.物理科目报考范围广，但不建议单纯出于“报考范围广”的目的选择物理。毕竟即使不选物理，也有足够的可选范围。
4.如果想考顶尖名校，最好还是选个物理吧。
5.政史地在报考范围上没太大区别，选一到二门自己喜欢的。之前上海的数据显示，政治是选择人数最少的。
对高一阶段的学生来说，还有非常重要的一点就是：高一阶段在家长多多关注选科的信息时，同学们的主要任务就是认真学习好每一科的必修内容，以确保之后顺利通过合格性考试，并通过学习感受各科在高中的学习特点，各科的压力情况，通过排名进行综合比较，从而找到自己的优势学科。
“按照新高考的科目组合，山东6选3，有20种组合。最终目标是实现‘分类考试，综合评价，多元录取’，打破原有的单一分数评价体系，关注学生的素质教育，也引导学生关注自己的个性、兴趣、综合素质培养。”大学高考网研究院副院长熊丙奇说，“因此，学生的选择权增加了，但也要学会选择。”
高校专业在录取时，对科目的要求不同，3个科目组合会满足绝大多数学校、专业的科目要求。如果学生没有明确的专业选择，在选择学科时，为扩大今后的专业选择面，一是文理搭配，二是若所有理科科目实力差不多，可首选物理，文科科目实力差不多，可首选历史。“统计发现，在新高考中，考生不管怎么选，就是任意组合，都可以覆盖66%的专业。这比以前选文科理科，报考高校志愿，选择空间大大增加。而从另外一个角度上说，还有34%的专业没办法报考的。因此，选择学科组合还是要谨慎。”
那么如何才能知道孩子的兴趣？学生的优势和不足？无论是学校、家长还是学生，依然有许多的困惑，并正承受着不知怎么选和不得不选的双重压力。
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面对新高考的各种变化，做为家长如何能够充分利用孩子的优势在竞争和变化中立于不败之地？那首要的问题是，孩子的优势在哪里？短板在哪里？什么才是最适合自己孩子的方法？只有清晰的、全面的、科学的来了解孩子自己，才能够真正的设计出个性化教育方案来，才可能有真正的“多对一”。通过择校大师中的全面综合测评，家长可以真正知晓自己孩子的核心潜能优势有哪些，孩子未来的目标到底是什么，让自己孩子在学业发展过程中，不走弯路，乐学巧学，快速突破！