教育的过程、方法和手段应与这一主题密切相关。人的主体性是指人的能动性作为活动的主体。动机关注主体的能力，表现为主体行为的自觉性和创造性选择。它包括许多方面：第一，主体对主体与客体关系的自觉性。马克思“指出人是“有意识的人”，“人使自己的生活活动成为自己意志和意识的对象”，这种有意识的意识是一种自我意识和主观意识，是人的自觉能动性的象征。人的自觉能动性产生了人与自然的主体-客体关系。
办学理念
学校全面贯彻党的卫生教育方针，与时俱进，以学生为中心，培养对学习和使用精神满意的卫生保健人员，他们满足于拯救世界的精神。他们“以质求生存，以创新求发展”。积极适应卫生专业技术人员在卫生事业改革和发展中的需要，积极调整办学思路，并以全国重点中学为平台，与省外医科大学联合办学，确定医学高等教育可持续发展的战略重点。与重庆医科大学、成都中医药大学、鲁州医学院等联合组建了全日制普通高等学校，从初中开始联合组建了五年制中学。并与成都中医药大学和四川大学联合组建了职业学院。还提供初中教育和在职卫生技术人员短期培训课程。2012年，大专、中学在校生4000余人。
专业设置
初中起始点有三年制中等职业护理、农村医学和助产士专业，初中生起始点有五年制专业护理和高职教育考试专业，重型医科大学一般招收专业有临床医学和护理专业，临床医学和护理专业一般招生专业。共办成人本科临床医学、护理专业及成人专业临床医学、护理、助产、中西医结合专业。护理专业是“省级重点专业”。
获得荣誉
先后被评为国家重点中等职业学校、四川省示范性中等职业学校、省级护理重点专业、四川省职业教育改革创新先进单位和四川省职业教育先进单位。四川省卫生系统先进单位，全国职业教育先进单位称号。学校领导班子多次被评为“县四支优秀队伍”。2015年荣获“自治州民族团结进步示范团”称号。此外，还获得了25多个相关称号，如文明单位等。
资助政策
1.赞助商：所有具有全日制正式学历的中等职业学生(包括五年制高等职业教育)免收三年学费，中等职业学生有权享受一，两学年生活津贴。每月200元;每年十个月。 2.五年级学生，四年级和五年级按照联合院校的规定收费，享受普通高校的国家助学金。
2。根据国家政策，学校每年拨出专项资金，根据成绩向21%的优秀学生发放奖学金，鼓励学生学习，对三年级困难学生发放助学金。