通过为期三年的研究， 船山职校2021年开题的3个区级课题进入结题阶段。为了掌握区级课题的结题情况，明确其研究质量，以便全校推广，同时进一步激发广大教师参与研究的积极性，1月5日上午，船山职校区级课题结题会在综合楼会议室举行。评审小组成员船山教科所所长何冠军、川职院教育心理学副教授龚光军、教科所科研部老师闫燕、教科所科研部主任单光宇、船山职校课题组全体成员和各教研组长参加了结题报告会。
三个区级课题语文组《职业中学利用古诗词教学培养学生人文素养的策略研究》，数学组《职业高中数学有效实施思维建构的高效课堂研究》，计算机组《农村职业中学学生流失原因及对策研究》分别通过精美的课件向评审小组成员汇报了本课题的研究原因、研究目的、研究方法、理论依据、研究进度以及得出的结论或取得的成果。评审组成员对课题逐个点评。在点评中，评委们对大家坚持“问题即课题”的选题方法表示肯定，三个课题选题恰当，具有针对性和实用性，做法值得推广。同时也肯定了课题研究成员间的通力合作，将课题研究与日常教学紧密结合，在研究中，大家积累了相关的教学案例、课件，发表了上档次的论文等，取得了许多有价值的课题成果。评审组也从课题研究的前瞻性、科学性、课题研究的实用性、可操作性等方面指出课题研究中的不足，给出了许多有益的建议。希望大家继续立足学科核心素养，提高发现、研究、解决问题的科研能力，将研究成果用于指导今后的工作。
船山职校党支部书记、校长宋兵表示，学校鼓励教师积极参与开展校级课题和省市以上的课题研究，立足校情和学情、解决教学中实际问题的需要而产生的课题，有效地促进教师专业成长，推动学校教育教学的发展。