为纪念中国技工教育诞生150周年，主动服务我省新旧动能转换重大工程，山东省互联网传媒集团大众网策划主办的“匠心育人——山东技校名师主题访谈”活动正式上线展播。山东公路技师学院优秀教师代表曲元梅和丁磊两位老师，将为全省技能名师“代言”，讲述匠心育人的那些故事。今天，大家就跟随小编一起，来看看山东公路技师学院丁磊老师的访谈，听听他在14年教育之路上的心路历程。
丁磊 中级讲师
2004年毕业于山东理工大学
交通运输专业
本科学历
2004年来到山东公路技师学院参加工作
至今已有14年的教学经历
让学生学到真本领
对于汽车专业来说，相应的学习现在越来越难，因为我们看到现在汽车专业的发展新技术比较多一些，汽车的安全性、舒适性、还有汽车电子技术的发展，对于我们学生和老师的要求，就多一些。
所以我们在教学的过程中，也是在想，怎样让学生更好的学到技能？
对于理论，学生学习的过程当中，会觉得比较枯燥，我们在课程设置的时候，聘请一些专家和我们老师一起探讨，我们这样一个课程应该怎么去开设，然后到底应该设置哪些课程。
在课程进行过程中，又该注重培养学生哪些素质，哪些技能，这些都需我们做一个深入探讨，这样的话更适用于学生的就业。
另一个我们在教学过程中，实行的是一体化教学，目的就是把理论和实践结合起来。
我是上发动机构造与维修专业的，那么我们就把发动机搬入到课堂里面去，通过对课程进行一个设置，然后把原来理论化的一些模块内容，我们把它设置成一些小任务，学生通过做一些小任务，从而完成整个学业的学习，那么重要的还是突出他的技能操作。
因材施教，对症下药
我们不能以基础教育（的成绩）来评价学生的整个学习过程，因为现在提倡多种形式的教育，包括职业教育，包括我们现在的技工教育。
现在社会各方面需要的工种是比较多样化的，要求的人才能力也是不同的，所以我们在培养学生的时候，要因材施教，不能光走高考这根独木桥。
面对技工教育我们也看到了，你比方说现在国家大力推展的世界技能大赛，还有各个行业技工类的领军人物，他们其实都是从技工学校出来的，可能每个孩子的天赋受家庭教育的影响不同，他们在某一个行业可能会更加突出一些，我们应该在这方面更适应于这部分学生去培养他们。
站在行业前沿，不断提升自身技能
魏源曾经说过，技近乎道，汽车维修行业发展的非常迅速，就要求老师进行一个知识和技能的补充。
你像职业类教育理论性可能更多一些，我们学院属于技工类教育，对老师的技能要求就特别高。
并且作为教师来说，应该站在行业的前沿，所以说平时我们老师要出去到一些汽车维修行业进行实践，并且现在的话对教师来说，每年安排着要出去实习，要和一线工人一块进行实践，那么从中我们能够得到更多的锻炼。
工匠精神须踏实、坚持、耐心
我来到学校以后，感觉到教师主要的是一个责任心，我们要把知识和技能传递给学生，其实我们面对的每一个学生，从小的方面来说是家庭的希望，那么从大的方面来说是社会发展的希望。
开心的事情就是学生找到一份比较好的工作，回来以后告诉老师我从事这份工作，然后取得了相应的一些成绩。
#p#分页标题#e#你比方说回来的一些我教过的学生，升到了一些主管或者主任的一些级别，也有一些学生可能自己开了一个维修店，他能够把维修店开的很好，那么我觉得自身的价值也实现了，学生的价值也实现了。
匠心就是站在行业前沿，培养更多的技能人才。
工匠精神是一种信仰，也是一种传承！
匠心筑梦
传承的是山东公路技师学院精神
诠释的是山东公路技师学院的追求
听了山东公路技师学院丁老师的故事，有什么感动到你的地方吗？欢迎拨打电话告诉我们你的想法哟！一起来为技能名师打call吧！