厌学症表现主要是对学习事件在认知上存在偏差、在情绪情感上消极抵触、在行为上疏远排斥，以及在学习全过程中均以消极负性、逃避退缩的态度来面对自己和学习对象，在一段时间内导致学习结果或成绩处于较低水平或出现直线下滑及波动频繁的现象。
1、把学习看成负担，被动地应付学习。
2、责任心不强、马虎草率。
3、行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。
厌学症的病因大概有下列几种：
没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣。
与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪;缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。要知道，孩子讨厌的并不是学习本身，他们讨厌的是那些无法选择的、艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程，以及只以分数为标准的评价体系。
优越的生活环境让孩子少了动力，多了惰性。中国的古语上说：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里，他们没有受过苦，从来不知道什么叫苦，因此也从来不知道什么叫甜，更无从知道甜是必须通过努力得来的。