业学习电工电子技术、微机原理与接口技术、VC++开发、单片机原理及应用、变流技术、自动控制原理、计算机控制技术、计算机网络、数据库管理系统 、金工实习、电工电子实习、计算机安装与维修实习、VC++课程设计、单片机课程设计、计算机控制技术课程设计、下厂实习、毕业实习(设计)等课程。成都中专职业学校表示，计算机控制技术是一门以电子技术、自动控制技术、计算机应用技术为基础，以计算机控制技术为核心，综合可编程控制技术、单片机技术、计算机网络技术，从而实现生产技术的精密化、生产设备的信息化、生产过程的自动化及机电控制系统的最佳化的专门学科。
计算机控制技术专业学生主要面向企事业单位，从事各种计算机检测系统的管理、运行、维护;计算机测控系统的软、硬件安装、调试、维护和设计;从事油田等各类企业中各种自动控制系统安装、调试、维护、管理;从事工控组态软件的应用和控制网络的组建、管理、应用及网络控制软件开发;PLC控制系统运行、维护、开发;智能仪器仪表的组装、维护及开发;企业的基层技术管理等工作。在工业控制技术开发公司、自动化设备制造公司等从事计算机控制系统的现场安装、调试、维修，计算机控制类产品的销售与技术服务。
计算机控制技术专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才;信息技术人才;机电一体化专业技术人才;农业科技人才;环境保护技术人才;生物工程研究与开发人才;国际贸易人才;律师人才。 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人。