现在离2021年的毕业考试越来越近,家长们和同学们遇到了许多问题。今天,小编整理了关于今天话题和升学的一些相关资料供大家参考选择学校-院校可以没有恢弘的高楼大厦,但一定不能没有过硬的实习设备。有的学校仅有几台电脑、旧车床、几台电焊机,有的学校数控车床根本不可能有,因为一台数控车床需要量十几万甚至几十万,一般学校根本没有实力购买。有的学校的实习设备一尘不染,是应付参观和检查,学生没有动手的机会小编建议大家可以参考2021年该学校公布的招生简章、报考条件、专业、学费等等,每年招生政策基本变化不大,不少信息都是很有效的,都是很重要的参考信息,希望能够帮助到大家。
现今社会是一个快节奏的社会，各种各样的交通工具也都在高速的发展，从前主流的绿皮火车不再是最主要的交通工具，能够代替它的是最新款式的动车和高铁，因此对于动车高铁上面的乘务人员和其他工作人员需求量也在逐步增加，许许多多的同学看出了这一行业的发展前景，纷纷报读学习，比如高铁乘务这一专业，就有非常多的女生报考。因此，小编也在下文中整理了铁路学校可报考的专业，供大家参考。
培养岗位和就业方向：为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合高精技能应用型人才，该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识，注重人员素质和能力开发，包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。
有的同学在选择专业的时候比较犹豫，小编特地为您整理了相关专业供您参考了解→ 高铁乘务专业主要课程：《综合交通运输概论》、《高速铁路列车运行指挥》、《铁路旅客运输组织》、《高铁动车乘务实务》、《高铁乘务突发事件应急处理》、《市场营销》、《铁路客运规章》
主要科目：该专业主要开班设置（具备招生资格）旅客心理学、旅游景区管理、旅游企业管理实务、管理学原理、旅客心理学、旅游景区管理、旅游企业管理实务、形体与美容、语言艺术锻练、英语听说锻练、小语种口语锻练等科目。
就业安置岗位和培养岗位和就业方向：初中同学学习高铁乘务专业也是一个不错的选择。高速铁路客运乘务专业是培养适应社会需求，德、智、体、美综合发展，全面提升个人综合能力和素质，具备现代乘务服务、乘务管理基本理论和专业知识适应现代交通运输服务业一线需要的应用型高精技能应用型人才。同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证后主要在全国各大铁路有能力胜任高铁、动车、地铁等乘务工作。
培养岗位和就业方向：培养能有能力胜任铁道交通运输业运营管理的高级技术应用性专门高精技能应用型人才。 培养具有有能力胜任城市轨道交通运输行车组织、客运组织、管理和服务等能力的高素质技能型专门高精技能应用型人才。主要学习车站设备技术、动车与供电技术、信号与通信技术、车站运营工作、客运服务、调度运营工作、安全管理、服务礼仪等科目。
主要科目：运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统计、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输现场实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构及组织、案例讲授、同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证综合实训等。
就业安置岗位和培养岗位和就业方向：国家铁路运输企业， 地方铁路运输企业有专用铁道的国家大中型企业的运输管理部门城市轨道地面交通的运营部门及地下铁道港口铁路运输部门以及轮渡公司等。
培养岗位和就业方向：该专业主要为国家、企业、事业单位培养同学优良的职业道德，具备高速铁路信号岗位技术能力和综合素质，能有能力胜任高速铁路信号控制设备生产、运营维护、故障处理等技术工作的高端技能型专门高精技能应用型人才。同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证生主要以培养（以下国家、企业、事业单位等部门为主）面向高速铁路电务维护、高铁信号工程施工等单位。
专业核心能力：高速铁路铁路通信信号设备的维护、管理及高铁信号工程的施工。
专业专业科目与主要实践环节：电路基础、模拟电路、数字电路、网络与通信技术、高速铁路铁路信号基础设备维护、高速铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、微机监测设备运用与维护、铁路信号设计与施工、高速列车运行自动控制系统维护、城市轨道交通自动控制设备维护、行车调度自动控制设备维护、机车信号设备维护、铁道信号计算机辅助设计等主要科目及以上专业专业科目的课内实习、同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证综合实训等实践环节。
#p#分页标题#e#就业安置面向：高速铁路、城市轨道交通、各铁路信号设备生产及工程施工单位。主要有能力胜任高速铁路信号设备的维护及管理相关相对应对口的岗位进行对口的工作。
当然铁路学校开设招生专业，远不止小编在上文中所述的三个专业，其他可以选择的专业也还有很多，对铁路学校开设招生专业感兴趣的同学，之后也可以在官网上详细的了解院校招生专业情况，也可以继续关注我们启众招生网，小编们也会继续为各位同学带来优质的铁路学校开设招生专业内容。
拓展阅读：学院构建以专业能力为核心的人才培养模式。校企合作，工学结合，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。实现了专业与产业或企业对接、课程内容与职业或岗位标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。从而实现学生专业能力与企业人才需求“无缝”对接，以及“以知识为中心”向“以能力为本”的转变。着力培养具有良好综合素质、职业素养和职业技能的高素质应用型专业人才。学院师资力量雄厚，建立了一支“双师”素质和结构的高水平教师队伍。其中，一线教学副教授以上教师占43.6%，“双师型”教师占60%，外聘高级工程师、技师40多人。学院有完整的教学质量保障体系，建立了院级、系部20余人的教学指导、质量监督、专业建设等方面的专家团队。从质量目标、质量策划、组织保障、过程监控、信息反馈及分析等方面开展教学质量评估与改善工作，确保了教学效果、质量的不断提升。