四川高铁学校学生日常行为规范介绍


摘要:无规矩不成方圆,四川高铁学校学生日常行为规范介绍: 1、尊敬国旗、国徽、国歌。升降国旗时,要肃立、脱帽、高唱国歌。 2、勤奋学习,刻苦钻研,树立科学性和革命性相结合的学

 四川高铁学校学生日常行为规范介绍

无规矩不成方圆,四川高铁学校学生日常行为规范介绍

 四川高铁学校学生日常行为规范介绍

1、尊敬国旗、国徽、国歌。升降国旗时,要肃立、脱帽、高唱国歌。

2、勤奋学习,刻苦钻研,树立科学性和革命性相结合的学风。

3、尊重他人人格、宗教信仰和民族习惯,尊重教职工,见面主动问候,老师问话要起立,给老师提意见态度要诚恳,对师长及同学使用“您、请、谢谢、再见、对不起、别客气”等文明用语。

4、自尊自爱,礼貌待人

5、穿戴整洁,朴素大方。不烫发、化妆,不佩戴首饰。男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

6、举止文明,不打架,不酗酒,不参加封建迷信活动。

7、惜时守信,答应别人的事情要按时做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。

8、在校学习期间不谈恋爱。

9、保持身心和情趣健康,不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不听不健康的歌曲,不进营业性舞厅、电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中专学生活动的场所。

10、同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不欺侮同学,发生矛盾要多做自我批评。

四川高铁学校学生日常行为规范介绍

11、按学校管理制度进行手机充电,不得随意乱充,非指定地点不得充电。

12、刻苦努力,勤奋学习

13、按时到校,听从指挥,服从安排。

14、参加会议,讲究礼貌,参加各种集会,准时到达。来宾进入会场时,鼓掌欢迎。开会时注意听讲,保持会场清洁,不起哄,不乱鼓掌,不看书报,不吃零食,不开小会。不做与会议无关的事。退场时,鼓掌欢送,并待来宾退场后方可退场。

15、提前进入课堂,上课前准备好学习用品,静候老师上课。老师走进课堂,全体学生起立致敬,等老师还礼后再坐下。

16、严于律已,遵守公德

17、上课不迟到,不早退,有病有事要请假,不得中途退出课堂。迟到者应在教室外喊“报告”,经老师允许后方可进入教室。

18、准时参加集会,听从大会指挥,队列整齐有序,不擅自离队,不中途退场。散会时有秩序退场,不拥挤。

19、不穿背心、拖鞋进入教室,进入教室衣着要整洁。上课时不准戴帽子、围巾、手套,不做妨碍教学或与本课无关的活动。

20、待人热情,起立迎送。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人文件和日记,不随意打断别人讲话。

21、上课专心听讲,坐姿端正,发言要先举手,待老师允许后起立提问或回答问题,发言完毕经老师同意再坐下。勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。

22、下课时,全体同学起立,待老师还礼后,请老师先行,然后有秩序的离开教室。

23、不私自安装、使用非学校配用电器。

24、爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱,不失人格。

25、按时上自习课,独立完成作业,不串座位,不串教室,不在楼道逗留,不做妨碍他人学习的活动。

26、认真预习,积极复习,考试不作弊。积极参加并完成课余活动。

27、见义勇为,对违反社会公德的行为,要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告并敢于斗争。

28、遵守法规,严格纪律

29、不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。搞好环境和个人卫生,不乱扔果皮、纸屑,不吃零食,不随地泼倒污水、垃圾。

30、按时出操,认真作操,做到快、齐、静,动作要规范。跑步时要步伐整齐,口号响亮。

31、爱护图书,不在书上乱画,损坏应及时修补,不得长期占用或转借。

32、积极参加党团活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。

33、保持教学楼、图书馆等公共场所肃静,不得喧哗打闹。

34、谦恭礼让,敬老爱幼,尊重父母和长辈的意见和教导,经常把生活、学习、思想情况告诉父母。外出向父母打招呼。未经家长或学校同意,不得在外留宿。对长辈有意见,要礼貌提出,不耍脾气,不顶撞。

35、认真执行轮流值日制度。每日清扫教室,课间及时擦黑板。保持室内外整洁、典雅。

36、保持宿舍清洁,生活用品按要求摆放整齐。

37、爱护公共设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草树木。保护有益动物和生态环境。

38、学生必须按规定的宿舍、床位就寝。不得私自调换宿舍、床位,不私自留宿来客。上课、自习时间,未经允许不在宿舍逗留。

39、不到异性宿舍逗留,需外宿时要经班主任报学生科允许。晚归时,要有正常原因,经批准方可进入。

40、遵守交通规则,听从民警指挥。

41、乘公共汽车、船、飞机主动购票。给老、幼、残、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。

42、遵守公共秩序,买饭购物排队,对管理营业人员有礼貌。

43、生活节约,不摆阔气,不乱花钱。

44、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

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