成都城市建设技工学校经成都市人力资源和社会保障局批准，教育部门备案，于2004年成立，由成都宏明技工学校更名而来，全省统一招生代码：51250。学校办学历史悠久，实习工厂拥有车、钳、铣、刨、磨、建筑工程、电脑操作室等各种实验室，学校被国家劳动和社会保障部定为特有工种(电子元件制造)第36技能鉴定站。
成都城市建设技工学校发展历史及男女比较介绍成都城市建设技工学校学生大专学历晋升院校为四川交通职业技术学院，四川交通职业技术学院是四川特有的一所交通类高职院校，创办于1952年，2004年成为四川省第一所通过高职高专人才培养水平评估并获“优秀高职高专院校”;2007年，学校被教育部和财务部确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位;2011年被评为“全国文明单位”。
学校办学历史悠久，在校学生1000人男女比例5:5。
成都城市建设技工学校规模及占地面积学校红牌楼校区位于成都市武侯区佳灵路，近年来，学校全面落实科学发展观，围绕全省交通运输系统构建畅通安全高效的现代综合交通运输体系的总体目标，创新办学思维，积极探索“工学交替”为主导、“订单培养”为驱动的工学结合人才培养模式，立足交通，面向社会、聚集了丰富的就业资源，在60多年的办学历程中，培养了近60000名交通战线的专家学者、管理干部、技术主干和能工巧匠，活跃在四川交通运输产业建设、生产、管理和服务的各个岗位，为我省交通运输事业的发展作出了卓越贡献。
成都城市建设技工学校学校荣誉及人气就业明星介绍●四川省国家保密局保密培训基地
●成都微软技术中心培训教育基地
●成都高新区软件人才培训基地
●天府软件职业教育联盟核心成员单位
●西部企业家协会理事单位
●省信息安全产业联盟秘书长单位
●省计算机学会常务理事单位
●省电子商务行业协会理事单位
学员简介
杨舟月薪3K+成功入职成都成电医星数字健康软件有限公司。
公司简介
成都成电医星数字健康软件有限公司(简称“成电医星公司”),是由电子科技大学和四川银星软件有限公司(医星软件有限公司)合资重组的高新技术企业。成电医星公司以电子科技大学生命科学与技术学院和数字健康工程中心为技术依托，是四川最大的专门从事数字健康医疗信息化技术和软件的产品开发、项目实施、技术服务及项目运营的专业公司。是中国软件协会团体会员单位，四川省软件行业协会、成都市软件行业协会理事单位。
成都城市建设技工学校硬件设备及学生宿舍食堂介绍ERP模拟沙盘主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。
成都城市建设技工学校一层楼一个热水供应处。四人间大概30平米(包括阳台卫生间)，每个人的独立空间大约8平米。宿舍模型有两种，衣柜附着在书桌旁的，利用空间相对小一些不过很方便，下面的课桌摆书放电脑食物杂物差不多够用，脑袋上方就一张床(宽1.5*长1.8)。另外一种是书桌空间很大，而四个人的衣柜集中在门口的一排呈放，这一型的宿舍就是通风不够好。
成都城市建设技工学校奖励政策1、在校一、二年级家庭经济困难，按在校学生的20%享受国家助学金2000元/年，共计两年4000元。
2、成绩优秀奖学金：一等800元/年，二等600元/年，三等400元/年;学月奖学金5元/月。专业技能奖学金：一等400元/年，二等300元/年，三等200元/年。
3、校长特别奖学金：1200元/年/生，按学生总人数的2%比例评选。
成都城市建设技工学校收费标准成都城市建设技工学校学生大专学历晋升院校为四川交通职业技术学院，四川交通职业技术学院是四川特有的一所交通类高职院校，创办于1952年，2004年成为四川省第一所通过高职高专人才培养水平评估并获“优秀高职高专院校”;2007年，学校被教育部和财务部确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位;2011年被评为“全国文明单位”。成都城市建设技工学校学费：教育专业4800元/年，汽修专业6800元/年。
成都城市建设技工学校学生评价我也是成都城建校的学生，我想说老师对我们太负责了，我们犯了错误耐心的帮我们改正，我感冒了老师带我去拿药，有时候心里不舒服的时候给她讲心里话她也会耐心倾听，耐心劝导，我真的从来没遇到这样的好老师，真心给大家讲一下我们学校老师真的好，我特别感谢他们。
#p#分页标题#e#2015年11月24日，成都城市建设技工学校计算机与艺术系艺术兴趣小组的同学怀着一颗感恩的心，开始了艺术兴趣小组的第一次实战作业——校园文化建设设计。此次实战得到了学校领导的大力支持，鼓励学生将理论知识联系实践，进行实战操作。
由艺术教研组组长李老师给学生讲解、分工。将学校分为如下几个区域：操场文化墙、建筑实训室、计算机与艺术实训室、汽车实训室、经管实训室、学前实训室、校园公共区域进行设计，最终在老师和各小组同学的努力下，设计图终稿终于如期完成，对于艺术兴趣小组的同学取得如此的成绩，李娅老师给予很高的赞扬，希望他们继续努力，下次实战再交出完美的答卷。
此次实战调动了学生参与度，积极主动地练习，逐渐了解设计，对设计产生浓厚的兴趣并主动要求增加学习时间，愿意为校园贡献自己的一份力量，共建美好校园。