1.要创设民主、开放、和谐的课堂教学环境。培育学生的思维上的创新，教师要尽可能地为学生设置兴奋的环境，创造民主、平等、和谐、自由的氛围，充分发挥学生的主体作用，让学生大胆地去想象、实践和创新。老师在课堂教学中要防止满堂灌，要把课堂变成老师与同学、同学与同学之间的多边活动，为此，老师应具有民主的作风和开放的精神，要树立师生平等的观念，要允许学生提出不同的意见，允许学生挑战权威。
2.在工作中要创设问题情境，激发兴趣，启发思维。威海报关职业技术学校政治课教师在教学过程中，要努力创设问题情境，能使学生认知的动力系统和智力系统处于兴奋状态，让学生的认识活动和心理意向活动全身心投入到教学中，把思路尽量的拓宽，使学生现有知识与所学的新知识产生结合，把他们的探索的兴趣和欲望激发出来并升华。
3.注重对学习方法的指导，让学生自我探究问题。威海报关职业技术学校学生对理论课程普遍缺乏兴趣，在威海报关职业技术学校政治教学过程中，老师必须充分发挥学生在教学活动中的主体性，想方设法让学生自己自愿地学习，所以，老师要注重对学生的学法指导，进而体会到发现的乐趣。老师在对学生的学法指导要从学生的现有知识结构出发，给予适当的指导，指导也要因人而异。
4.在课教学过程中，要以学生的独立人格培育和激发探究为重。众所周知，威海报关职业技术学校政治的课堂教学担负着思想教育和知识传授两方面的任务。威海报关职业技术学校政治的课堂教学的教学过程不单单是知识的传授过程，更应该是而且必须是思想观念的更新、知识的生成和创新过程。所以，老师在教学过程中必须打破知识的平衡性，产生新的知识不平衡和知识点的矛盾，在教学过程中实现多边信息交流和思维冲击，把学生被动接受知识变成主动学习和创造新知识，坚持以学生为中心、以培育能力为中心，把教学过程大限度还给学生，给学生提供创新思维和自由发展的时间和空间，让学生用心地去学习前人的知识，身体力行地去创造新的知识，从中获得创造的乐趣，使师生之间的思维和知识得以启发互动，相互冲击，从而迸发出智慧与思想的火花，进而有利于学生创新思维的培育和创新能力的提升。
二、思维上的创新，鼓励同学们实践，为就业服务
威海报关职业技术学校学生虽然理论学习薄弱，而动手的希望强烈、模仿能力强，对于实践很感兴趣，力求创造。我们就要努力发现学生的这种思维上的创新，培育和提升的思维上的创新，对于毕业生的就业有很大的指导意义。为此，威海报关职业技术学校学校除进行常规教学实训活动外，还必须经常地举办一些科技劳动、文体手工等活动，让同学们在这些活动中出发现问题——解决问题找出方法，体会创新展示、锻炼所学的知识运用能力。
威海报关职业技术学校政治的课堂教学，要着重于培育学生运用所学政治理论去分析和解决切实问题的能力，思维上的创新，能力的提升。这种创新对于学生定势的思维会很有突破，思维得到发散，在实践中能大胆猜测，认真求证，能标新立异，进而在实践活动中突破和创新。这种思维品质的培育，能使威海报关职业技术学校学生在毕业后的创业活动具备自信、独立、勤奋、果敢、诚信与思维上的创新，有助于培育学生的创业技能和拓展创业领域，转变就业观念，适应社会的挑战，提升学生的就业竞争机会。 #p#分页标题#e#
当前的教育需要创新，我在做威海报关职业技术学校政治教师的过程中，寻找并探讨新的适合当前学生学习需要的教育学的方法，注重培育学生的思想的创新、思维上的创新、能力的创新和提升，培育学生的独立人格和创新创业品质，培育学生不光为了应试而准备，更重要的是寻求创新为就业，以适应社会对人才的需要。