老师给大家整理了重庆市护士学校师资队伍和教育教学
师资队伍
拥有一支学科齐全、结构合理的高素质教师队伍。全体教师职业道德良好，有较系统的专业知识和专业技能；均具有较强的教育教学能力。专业课教师和实习指导教师均具有临床实践经验，并具有执业医师或注册护士资格，每年专业课教师和实习指导教师都将到医院临床实践，紧跟护理学发展，丰富更新知识体系，提高教学质量。
教育教学
教学内容满足中等职业学校专业教学标准，能够反映当前的临床护理岗位资格要求,注重课程内容对接职业标准、教学过程对接临床实践。开设课程30余门，全部使用规划教材和规范的辅助教材。以学生为主体，加大实验实训的投入和管理，实施“教、学、做”一体的教学方法，教学组织形式灵活。在教学中充分运用现代信息技术，全部教学均实行多媒体教学，逐步探索完善多元化的考核评价措施。
教学组织管理体系健全。学校教学管理制度完备、规范，执行严格。按照教学大纲制定并严格执行实施教学计划和课程标准，按要求开齐课程、开足课时，确保开设的课程和学习时间达到规定。教学运行平稳有序，建校来从未发生教学事故。学校切实落实由专家督导、教学质量考核小组、教师互评、学生评课组成的“四级评课制度”，学生对任课教师的教学评价满意率达到95%以上。为促进学生持续成长和全面发展的原则，学校按规定开设公共课程。
学校重视道德、法制、健康、传统文化的宣传和教育，体育活动和第二课程丰富多彩。历年在重庆市的中职田径运动会和中职学生篮球赛中均取得好成绩，学生体质健康测试达标率均在95℅以上。
学校严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》和重庆市《中等职业学校学生学籍管理办法》实施细则，管理制度完备，学生行为习惯良好。学籍管理规范，学生档案管理规范有序。学校特别重视学生心理健康，建有符合标准的心理咨询室和心理咨询沙盘小屋，配置必要的心理健康教育设施，有5名具有执业资格的心理健康教师，面向学生个体和团体开展心理辅导。学校对新生全面开展心理健康测试，建立特殊学生心理健康档案、心理危机干预应急预案，及时对学生不良行为实施心理危机干预。