“工学交替”模式，是让学生第一学年在学校学习基本的专业知识和技能，第二学年由学校组织到指定的企业顶岗实习一年，随后再返校学习，完成学业，毕业后再返回企业工作，形成了工作和学习交替进行的基本模式。临沂市远大职业技术学校自2009年实行“工学交替”办学模式，多年来，此举较好地解决了学校实习场地不足的问题，提高了学生的动手能力和适应社会的能力，促进了学生就业。
远大职业技术学校为做好此项工作，设立了毕业生就业安置办公室，建立了“人才、信息、办证、护送”就业服务网络。安置办负责联系和考察信誉和效益较好的企业作为“工学交替”的合作伙伴，双方签订协议后，再向学生详细介绍企业的生产、经营状况，生活及工资待遇等。学生本人写出申请，家长签字，学校审核同意后，由安置办确定“工学交替”顶岗实习的学生名单，并组织护送学生到达“工学交替”实习单位。学生实习期间享受和企业正式员工相同或略低的工资待遇。为加强管理，学校派出教师进驻企业，与企业专职辅导员一起，解决好学生在实习中出现的工作、生活问题，并负责学生、学校、企业之间的协调和沟通。为做好全程服务，安置办在苏州、南京、上海等学生实习、就业比较集中的地方设立了办事处。远大职业技术学校还建立了校企互访制度，校领导不定期的都要到企业看望学生；企业界的老总们也常到远大学校参观考察、作报告，为职业学校的发展出谋划策。
“工学交替”实施以来取得明显成效。一是解决了学校实习场地不足问题，扩大了教育资源。二是通过实践锻炼，提高了学生的动手能力，使他们接触到了新的技术和设备。三是使学生了解企业和社会，提高了返校后学习的积极性，增强了就业的紧迫感。四是带动了就业和招生工作。五是较好地解决了贫困家庭子女上职业学校难的问题。
