长鸿实验中学体育生文化冲刺班老师厉害吗？

昆明长鸿实验中学是由嵩明县委、县政府引进的“名校”工程，品牌源自湖南名校之一“株洲长鸿实验学校”。学校坐落于杨林大学城，学校占地近197亩，园林式的校园环境，是教书育人的理想场所。学校现有在职教师141人，高级教师61人，在校学生1400人。学校聚集了一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍，致力于把学校办成文化特征显著、切合师生发展需要、充满活力和拼搏精神的云南名校。

株洲长鸿实验学校创办于2006年9月，是由湖南逸鸿集团投资兴建的一所高起点、高标准、高质量的现代化民办学校。学校现有500多名教职工，100多个教学班级，在校学生5000多人。

株洲长鸿实验学校凭借全新的教育理念，湖南逸鸿集团有限公司雄厚的经济实力，省、市、县各级政府、社会各界的大力支持，已成为湖南乃至全国民办教育的一颗璀璨明珠。

昆明长鸿实验中学“视教学质量如生命，视莘莘学生若亲子”，培育有复兴中华民族情怀的现代中国人。发扬“创新、兼容、忠诚、担当”的长鸿精神，培养志向高远、人格高尚、情操高雅、富有竞争力、富有创造力的高素质人才，不断推进教育思想现代化、教育模式特色化、课程结构合理化、教师队伍优良化、学生成长主体化、学校管理科学化和办学条件现代化，实现“让每一个孩子幸福成长”的目标，打造长鸿优质教育品牌。

二、昆明长鸿实验中学核心文化

整体：一个目标、两种品质、四大理念、八项追求

一、一个目标

1、办学目标：把学校办成文化特征显著、切合师生发展需求、充满活力的云南名校。

办学理念：博采众长、鸿鹄高翔

育人理念：爱国立人、端行立品、 成材立身

教学理念：以学为重、以用为本

管理理念：自律担当、沟通服务

1、质量优异、人人褒奖

2、敬业爱生、视野宽广

3、精益求精、高效课堂

4、科学精神、核心素养

5、激扬生命、师生向上

6、严正实爱、品格高尚

7、博学笃志、自立自强

8、勇于创新、活泼健康

学校文化解读

1、文化特征

和、雅、诚、毅

和：和睦相处、同舟共济、和谐发展、同心协办

雅：儒雅之气、文雅之态、高雅之趣、大雅之志

诚：忠心敬业、诚实守信、至臻至善、勇于担当

毅：探索有为、坚持不懈、追求卓越、毅然决然

2、育人理念

爱国立人：国家意识、文化认同、民族自尊、

端行立品：品德良好  （正直、诚信、善良、担当）

品行优异 （独立、勇敢、执着、自信）

品位高雅  （开放、包容、文明、高雅）

成材立身：身心健康、社会参与、为国效力

3、教学理念

以学为重、以用为本

学：导学、自学、互学（生生、师生），学习的目的在于激发思考。

用：自主练习、应用归纳、随堂检测、巩固提升。（学以至用）

4、高效课堂

二元七环教学法

二元 ： 学、用。

七环 ： 导学、导思、导研、导练、导测、导归、导用。

三、办学优势：

【花园式校园，一流设施】

学校溪池相伴，绿树成荫，四季花香。校区划分为教学区、生活区、运动区、劳动技能实践区、生态景观区五大区域。学校教育教学设施均依据基础教育课程改革的要求按国内领先标准配备：拥有多媒体教学楼、学生公寓（均配备空调、24小时热水，每间宿舍6-8人，独立卫生间）、实验室、科技楼、图书馆、高标准洗衣房等师生学习生活场所；拥有千兆校园网络、现代化的多媒体教学系统、点对点的广播系统、全覆盖的校园监控系统、校园电视台、录播教室、计算机室等现代教学所需要的设备设施；拥有高标准400米标准全塑田径场、人造草足球场、篮球场、排球场、网球场、健身房、形体房、音乐室、舞蹈室、画室、棋类室、健身房等文体活动设施。为学生全面发展和个性发展提供了硬件保障。

【湖南专家治校、全国名师执教】

学校行政班子由长期致力于教育管理、教学研究、学科建设、心理教育和家庭教育等方面研究的湖南专家组成，其中不乏省级功臣和精英教师。

学校教师来源于：面向全国高薪公开选拔引进的优秀教师。教师上岗之前，必须参加随岗培训，按照本省一级完中教师选用标准，考核合格后方可到学校任教。嵩明县实验中学优秀教师团队留任。 

【全方位贴心服务 全程科学管理】

学校将"质量+服务"作为立校之本，为学生全方位服务是学校的管理特色，在注重学生学习的同时更注重学生的在校生活质量，全面关心学生的身心健康和发展。

1、公寓：空调热水入室，专职老师生活指导。

2、饮食：自有食材基地，三餐三点营养配餐。

3、就医：人员设施完备，就诊预防保健周到。

4、保卫：日夜全程护校，保证校园秩序井然。

5、沟通：家校互联通畅，随时了解子女情况。

6、自习：学科教师值守，管理到班辅导学习。

7、留校：干部教师值班，组织活动督促学习。