最终，6名学生撰写的成果材料受到幼儿园的肯定，被课题组采纳。卿敏说：“在老师的指导下，同学们齐心协力，上网查资料、开会讨论、整理分析，累并快乐着。这让我们更加熟悉课题研究的基本程序和规范，为以后参与幼儿园科研工作积累了实践经验。”
近两年来，成都幼师学校学前教育专业全面推行“科研实习”，在大三下学期组织学生到承担市级及以上课题的幼儿园参与课题组工作。在校内带队教师、幼儿园课题组老师的指导下，学生们围绕幼儿园课题开展调研、设计研究方案、撰写文献综述、设计问卷等，完成提交观察记录、撰写学习故事等一系列科研任务。
每周五下午，参与科研实习的学生都要返校总结，接受本校教师、市教研员、幼儿园课题组成员的诊断指导，在“科研实践—总结反思”的循环中提升科研能力。
成都幼师学校学生的科研实习作业启发了课题所在幼儿园，并被课题组大量采纳。华阳幼儿园园长徐途琼说：“成都幼师学校的科研实习是一项能够实现多方共赢的制度创新，对我们幼儿园课题的深入开展起到了推动作用，帮助我们幼儿园理清了下一步的发展思路。”
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大课间活动的铃声响起来了，在同学们的叫喊和欢笑声中，8字穿花跳长绳开始了。
长绳“唰唰唰”地翻飞起来了，同学们排着长蛇似的队伍做好了穿越的准备。首先上场的是我们的班长林亦贤，他沉着地瞟了长绳一眼，头略略往下一点，右手往前轻轻一伸