汽车技术实训室不仅为学院的科研制作提供场地设备条件，也是学生创新制作的乐园．每年都有20多个学生创新项目，培养了近百名实践动手能力强、具有创新精神的优秀学生．实训室的管理及实践教学改革收到了良好的教学效果．学生的学习热情、安全意识、规范意识、自我约束能力等得到了明显的提高．许多毕业生反映，在实践课中学到的这些综合素质对实际工作起到了极大的帮助作用．
1）济南汽车技术专修学校要突出实践教学的地位，首先要认识它的主体教学作用，要有明确的定位．要加大专业大类实践教学基地建设力度，体现高职教育特色，构建产学研培导“五位一体”的实践教学平台．
2）实训基地建设软、硬都要抓．在构建产学研培导“五位一体”的实践教学平台的同时，还要和打造“产学创用”的立体实践教学体系，通过实训室环境、标准流程、教师言行，实施全方位的全人教育，使学生高高兴兴地学习技能，不知不觉地养成习惯，潜移默化地提高素质．通过学生创新工程、技师检修队等各项课外活动激发学生的学习积极性和自信心，培养学生独立思考、勇于创新的精神．通过源自企业真实的案例贯穿于实践教学的每个环节，配合贴近真实的实训场景及设备，体现工学结合的教学特色．
3）在设备、师资、项目和环境建设中，要突出素质教育，尤其是职业素质的训导．利用“5S管理”。
进行实训室的现场管理，使得场地得到充分利用、设备得到良好维护、环境得到很好美化、制度得到贯彻执行等．制订实训室课程教学职业素质训导流程，强化学生的学习、工作习惯：在校内实训时要求学生统一着装、打卡进出实训室、严守实训室规程和规章、严格操作规范、浓郁的现代企业氛围熏陶及结合教学内容进行的职业素质训导等．