为适应创新型经济的发展要求和拓宽大学生就业之路，创业教育在我国各个院校逐步兴起和发展起来。全面提升大学生的创业素质和创业能力是临沂技师学院创业教育的基本目标和定位。然而，创业教育不是孤立的，和其他教育应该相辅相成；创业能力的培养也不是单一的，也应渗透于其他能力培养之中。思想政治教育作为临沂技师学院教育的重要组成部分，其特有的功能与优势，决定了其在创业教育中的重要地位和作用。临沂技师学院创业教育中积极融入思想政治教育，对提高创业教育的效果具有重大意义。
一、临沂技师学院创业教育中加强思想政治教育的必要性
第一，我国高等职业教育人才培养的社会主义性质决定了创业教育中必须加强思想政治教育。教育的目标是培养人才，我们的教育肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会社会主义事业的建设者和接班人的历史任务，临沂技师学院教育也不例外。而“德”始终是人才素质的灵魂，因此思想政治教育在临沂技师学院教育内容体系中占有重要的地位。******总书记在2005年召开的“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上强调：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”从以上论述不难看出思想政治教育在临沂技师学院教育中具有极其重要的地位，贯穿于高等职业教育的整个体系和过程中。这是关系到培养什么样的人，为谁培养人的根本性问题。创业教育作为高等职业教育的一部分，自然不能脱离思想政治教育，创业教育创的是社会主义之业。
第二，创业教育与思想政治教育的内在关联性奠定了思想政治教育在创业教育中不可或缺的地位。在我国高等教育体系中，思想政治教育由来已久，相比之下，创业教育则刚刚兴起，尚处在初步的探索之中。创业教育作为是一种全新的教育理念和实践活动，固然应该有不同于思想政治教育的教学规律和特点。但是，二者又有诸多相通、一致之处。
（1）教育目标上一致。思想政治教育以对学生进行思想、政治和道德等意识形态教育为主，以培养提高学生的思想政治道德素养、实现人的全面发展为目标。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
创业教育以提升学生的的创业基本素质和创业意识与能力为基本目标。创业教育，狭义上可以理解为教会学生经商、创办企业的教育；但广义上看则是开发和提高人的基本素质，培养具有开创个性的的教育。创业教育本质上不仅是生存教育也是创新教育和发展教育，更是全面提升人的素质的教育。创业教育也不仅要提升大学生的创业自我意识和创业能力，更要培养大学生创业的社会责意识和历史使命感，锻炼大学生坚忍不拔的意志力，树立为国家、为人民、为社会主义事业艰苦创业、勇于开拓、不断创新的远大理想和宏伟志向。因此，从更广泛的意义上看高校思想政治教育与创业教育都是从培养大学生的理想信念、道德情操等思想政治素质入手，并终以实现人的全面发展为目标，二者的目标是一致的。
（2）教学内容上相融。创业教育与思想政治教育教学目标上的一致决定了二者在教学内容上的相融。与其说创业教育是就业教育，不如说是一种高层次的综合素质教育，它包含和体现了思想政治教育诸多方面的内容。高校思想政治教育中强调的思想政治道德教育、心理健康素质教育和法制观念教育等无一不是创业教育的必要内容。而创业素质教育提倡的开拓创新、艰苦奋斗、责任意识、诚信、合作观念等内容以及创业能力培养中所注重的判断能力、决策能力、社会适应能力、组织控制能力、沟通协调能力、继续学习能力等都恰恰是思想政治教育的应有之意。可以说它们互为体现，互相交叉、渗透、融合。
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（3）实施路径上贯通。创业教育与思想政治教育从实施路径上来说可以相互贯通，二者都是课内与课外的结合，理论与实践的统一，都需要学校、家庭、社会三方的密切配合。课内理论的灌输和渗透与课外实践的训练与强化都是实施思想政治教育和创业教育的重要途径。
第三，临沂技师学院创业教育中思想政治教育乏力的现状呼唤思想政治教育的介入。当前在临沂技师学院院校创业教育中功利色彩比较浓厚，热衷于开展各种创业大赛、创业活动，对学生创业基本素质的培养重视程度不够，尤其是忽略了大学生创业理想、创业精神、创业人格、创业品质等素质的培养和积淀。思想政治教育的缺位或者乏力，使创业教育的效果大打折扣。因此在临沂技师学院创业教育中要积极实施思想政治教育，思想政治教育的方法途径都可以借鉴到创业教育中来，当然也要克服传统思想政治教育的说教、脱离实际的弊端，真正发挥思想政治教育的应有作用，使思想政治教育更好地服务于创业教育。
二、临沂技师学院创业教育中加强思想政治教育的作用
大学生创业教育是一个系统工程，包含诸多教育环节，各自发挥着不同的作用。正确认识思想政治教育在临沂技师学院创业教育中的作用是做好创业教育中的思想政治教育的前提。
第一，思想政治教育为创业提供世界观指导。世界观对人生至关重要，决定着价值观和人生观，影响着一个人的人生态度。正确的世界观能成就人，错误的世界观则误导人。创业离不开正确的世界观的指导。在创业教育中实施思想政治教育，就是要帮助大学生树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观以及道德观和法制观，这些教育是创业教育的基础，是培育学生创业意识、创业精神、创业人格的前提。古今中外无数个创业成功的案例无一不证明每一个创业者都具有远大的理想抱负，坚定的人生追求和不懈的奋斗精神。可以说，高校的思想政治教育是大学生创业教育的基础，为大学生创业教育指明了方向，是大学生创业教育的保障。
第二，思想政治教育促进创业基本素养的养成。一般说来，创业者的基本素质是指创业者在创业过程中所表现出来的自身独特个性、特质和能力。其具体内容不同学者有不同的表述。如美国的唐多曼在《事业革命》一书中提出了创业者的5种人格特征（愿意冒风险、能分辩出好的创业点子、决心和信心、壮士断腕的勇气、愿意为成功延长工作时间）；威廉拜格雷夫提出了10个以“d”字母为首的要素（理想、果断、实干、决心、奉献、热爱、周详、命运、金钱、分享）；我国的《科学投资》杂志则通过对上千案例的研究提出了中国创业者的十大素质（欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、谋略、胆量、与他人分享的愿望、自我反省的能力）。 从这些表述中，可以看出强烈的创业意识、良好的创业心理素质、坚韧的创业意志品质等是创业者必备的素质。纵观这些素质要求相当一部分就直接体现在思想政治教育的教学内容和教育目标之中。思想政治教育中的的理想信念教育、开拓创新意识教育、奉献精神教育、吃苦耐劳品质教育、健全、抗挫的心理素质教育等与创业素质教育是一致和贯通的的。同时通过思想政治教育，学生具备了良好的思想政治素质对创业其他素质的养成也起着积极的推动和激励作用。
第三，思想政治教育有利于营造良好的创业环境。大学生创业离不开良好的创业环境。创业教育的开展也需要来自学校、家庭、社会等浓厚的创业氛围的配合和熏陶。而我国创业教育起步较晚，人们对创业的认知很不全面甚至存在不少误区，家庭、社会、政府对大学生创业扶持力度总体还不够，这在一定程度上削弱了创业教育的效果，也制约了大学生创业的积极性和创业的成效，因此，需要通过思想政治教育充分发挥宣传功能和协调机制，为大学生的创业行为营造广泛的社会支持。
三、临沂技师学院创业教育中加强思想政治教育的途径
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既然思想政治教育在创业教育中扮演着重要的角色，那么在创业教育中就要进一步强化思想政治教育，把思想政治教育融入到当代大学生创业教育中，充分发挥思想政治教育的功能和优势，更好地为大学生创业教育服务，这也是时代赋予高校思想政治教育工作的重要任务。
第一，转变观念，充分认识思想政治教育对临沂技师学院创业教育的意义。只有认清思想政治教育与创业教育的关系，认清二者在教育目标、教学内容、实施途径上的内在关联性，抛弃对思想政治教育的偏见，才能更好地发挥思想政治教育对创业教育的作用。
第二，坚持相互融合、全面渗透原则。思想政治教育中要融入创业教育，创业教育中也要渗透思想政治教育。由于二者在教学内容上的诸多一致性，所以无论是日常的思想政治教育工作还是专门的思想政治理论课程教育中都要结合创业教育的素质和能力，有意识地把创业教育融进去。同样，创业教育中也要有目的地强化思想政治教育，发挥思想政治教育在创业意识、创业精神、创业人格等方面的作用。
第三，重视社会实践作用，在实践中养成创业素质，锻炼创业能力。思想政治教育历来强调实践出真知。因此思想政治教育过程中开展的各类第二课堂、学生社团、假期社会实践等也应该成为创业教育的重要途径。
第四，联合学校、家庭、社会和政府多方力量，共同做好创业教育的中思想政治教育工作，为创业教育提供全方位的支持和配合，造就良性的创业环境。