载体，以任务来推动，依托具体的工作项目和任务将课程的内涵逐次展开。临沂沂蒙电力学校数控车项目教学实施要想取得成效，关键是教师要按新的理念和新的要求选择有效的教学方法。
1.重难点生动化。临沂沂蒙电力学校对于重点与难点可采用板书、图片、动画、视频与屏录、实验等进行辅助教学；创设情境引起学生思考；精心设疑促使学生探究等。
2.大项目具体化。大项目中设置若干小任务，降低难度；增加动手的机会，鼓励参与项目修改、设计等环节。临沂沂蒙电力学校给学生建立表象，激发学生思考，促进对抽象的概念、法则的理解。
3.体现学生自主化。临沂沂蒙电力学校教学中“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
4.关注个体差异化。临沂沂蒙电力学校在教学中，尊重学生实际存在的个体差异，根据学生的水平和特点进行课堂教学，做到因材施教，使学生在自己的能力范围之内可以轻松地完成学习任务，获得学习成就感，体验到学习的快乐。例如，对学困生要更多地运用操作、直观帮助他们理解新知识，练习时也要多加检查与辅导；对独立思考差的依赖型学生，则要注意适当引导他们学习独立思考，避免直接告诉学生怎样想、怎样做，以便逐步提高学习能力；对于基础较好和思维能力较强的学生，则要更多地放手，不断提高独立思考和学习的能力。