南溪二中职高办学特色

以“四个统筹”为基础的办学机制　南溪区政府实施了校点布局、招生、职教培训资源、校企一体园区互动等“四个统筹”，促进了本区中职教育的高速发展和学校与地方产业有效对接。

以“四种精神”为主题的德育活动　开展以民族精神、团队精神、艰苦奋斗精神、创新精神为主题的各类德育活动，实现培育学生思想道德素质、职业素养、创业能力和社会适应能力的德育工作目标。

以“四大联盟”为重点的集团发展　自牵头组建“宜宾市机电职教集团”以来，开展实质性工作，初步形成了技训联盟、教考联盟、科培联盟、产业联盟等“四大联盟”，带动了市内其它职业学校的发展。

以“科技成果产业化”为突破的专业建设　教师团队科研攻关，在紧固器材领域获得5项国家专利，专利技术产品投入市场后供不应求。学校已将专利产品零件工序和工艺编写为30万字的数控专业校本实训教材，力争形成技术革新、实训课题、配套教材、产品生产的紧密结合的专业建设新模式。

以“注重实践、分类培养”为关键的模式改革　学校在专业内实施分方向发展、分层次教学、分类别培养，组织大批学生在校内基地与工厂互为依托的校办企业，进行产训合一的项目集中实训，扎实开展工学结合，有效进行教学模式和培养模式的改革。

以“五化办学”为核心的人才培养模式　按照“办学集团化、校园数字化、学校企业化、基地车间化、学生员工化”的“五化办学”理念，初步形成了“学校与企业合一、基地与工厂合一、教师与师傅合一、学生与员工合一、作业与产品合一”的人才培养模式。

办学理念新。南溪二中职高始终坚持“为地方经济社会发展服务”的办学宗旨。专业设置实。学校有数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与管理、服装制作与生产管理、会计、文秘、物流管理、航空服务等十个专业，其中数控技术应用专业、电子技术应用专业是省级重点专业，正努力将学前教育专业、汽车运用与维修专业建设成为省级重点专业。

师资水平高。学校教师获得各级奖励140项，其中国家级8项，省级10项。主持市级以上科研课题6个， 完成10门精品课程及教学资源库建设，公开发行教材10门，编写校本教材14门。公开发表学术论文66篇。“双师型”教师达85%。教师获得的8项新型实用专利技术已经应用在学生实训产品JD007射钉器上，该产品已在学校的科诚机电厂批量生产。就读模式：五年制专业开设有汽车检测与维修技术和学前教育这两个，学制为五年，前两年在南溪职校学习，后两年在大学学习;其余为中专开设专业，学制为三年，毕业颁发中专文凭及相关职业技能等级证。

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