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成都华商理工职业学校办学理念
文化内涵：华有道 商无类。学校文化内涵以“华商”二字为原点，将做人与做事进行“有与无”的辩证，蕴涵人性平等的思想与教育观，是学校在新常态下对职业教育的一种诉求和践行。同时也表达出：学子们在我校学习做人做事的优秀方法，通过诸多技术方法的学习和掌握，寻找成人成才的规律，自身的成长和提高。校风：崇德尚能 知行合一。“崇德”，主是崇尚和发扬完美的道德品性，意我校广大师生注重思想道德修养，以弘扬中华民族的优秀传统文化、建设和谐校园为己任。“尚能”，即重视“能”要求教职工爱岗敬业，且有较高的教学、科研及服务能力；要求学生努力提高知识应用、专业技术、纠结学习、创新创业、适应社会等多方面能力。“知行合一”，即知行统一。意在要求全校师生员工既要追求真理、善于学习，又要勇于实践、敢于创新，理论与实践相结合。同时，也要笃行诚信，言行一致，将科学知识和道德修养与日常行为整合为一体。
教风：诚信奉献 爱生敬业。诚信奉献要求教职工对学生、家长、同事及领导真诚相待且言而有信，对教育事业能够付出不求回报的爱，然后在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个学生，全心全意为学校工作服务。爱生敬业要求教职工对待学生要向对待自己的孩子一样关心她，呵护她，同时也要求教职工专心致力于工作，对自己的工作负责。学风：勤学苦练 阳光向上。勤学苦练要求学生为实现中华民族的伟大复兴要勤奋、认真学习、刻苦专研。阳光向上要求学生在勤学苦练的前提下要保持一颗积极、向上、充满朝气与活力的心态。
育人方针：人格塑造 行为规范。人格塑造是学校致力于对学生性格和气质的培养，让学生能够懂礼仪，辨是非，明善恶，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而把我们的学生塑造成绅士、淑女。行为规范是对学生在参与一切社会活动中所遵循的规则、准则的一种诉求，学生通过在学校的学习中适应这种诉求，让学生明确可以做什么、不可以做什么和怎样做。
育人目标：身心健康 一技之长。身心健康要求每一位学生都拥有强壮的体魄，能够经得起风吹雨打；要求每一位学生都拥有健康的心理，能够扛得住苦难挫折。一技之长要求学生在健康的前提下通过在校的学习能够一门技能，通过这门技能可以帮助学生立足于社会，显胜于人前。
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