一年一度的毕业季马上就要到了，很多家长在为孩子选择职业学校时都会遇到很多问题，小编建议各位家长在选择职业学校时可以通过职业学校的办学历史、开设专业、学费以及网上评价等多方面进行对比，下面小编为各位家长整理了一些与学校有关的资料，希望能够给各位烦恼的家长带来些许帮助。
中专学校什么时候招生?分不同学校，有的学校一年只有一次招生，有的学校一年有二次，春季一次，秋季一次。春季的话是2-4月份开学，这段时间的话都可以报道入学开始上课;秋季的话是7-9月份报道入学开始上课，这段时间的话是秋季报道入学开始上课时间，但有招生咨询的学校会很少，大多数以秋季的为主。
太原市信息技术学校地处太原市政新中心——长风大街西端、和平南路320号，毗邻规划新建的市政广场和长风商务区，是在太原市第十六中学校、太原师范分校基础上组建的一所新型综合学校。
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学校学校占地面积实际建设规模面积80余亩，建筑面积3.5万平方米，现代化的理化生实验室、计算机讲授专用教室、多媒体讲授专用教室、语音讲授专用教室、音乐讲授专用教室、高标准舞蹈厅、琴房、画室等讲授设施居太原市一流水平，是山西省内设备设施最好的信息技术类学校。该校2006年12月通过太原市示范高中验收评估。
计算机应用专业知识课程等相关介绍
在特色专业及专业优势介绍上，突出计算机、机电教育，对开班设置（具备招生资格）的专业进行科学的整合。在做好计算机、机电专业的基础上，开发适合学校特色发展的农村机械维修、企业电工、计算机网络管理等科目，探索制定出一套适合同学的教材;积极参加全国省市级中等职业技术大赛，提高同学的动手和理论情商等综合能力，扩大学校影响力;重视创业型高精技能应用型人才的培养、使用，聘请优秀高精技能应用型人才来校执教。
培养岗位和就业方向：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美综合发展，全面提升个人综合能力和素质，适应IT行业需要的具有质量意识、工程意识、团队意识、创新意识，具备知识更新和自学能力;具有计算机硬件和软件必需的基础理论和专门知识，具备计算机硬件系统的安装配置与和运行维护管理、计算机操作系统软件的使用与运行维护等基本能力;掌握计算机硬件接口的设计与编程、嵌入式应用系统的设计与开发方法，具备嵌入式系统软件开发、编程、测试等能力;掌握基于.NET技术的应用系统设计、小型数据库应用系统的开发与维护知识，具备计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的应用性专门技术高精技能应用型人才。
基础科目：本专业所开班设置（具备招生资格）的专业基础科目有：微型计算机原理、C 语言程序设计、Java程序设计、计算机网络、数据库技术、数据结构、操作系统、计算机应用数学等。专业基础科目的学习在第一学期至第三学期完成，属于各专业同平台科目，通过专业基础科目的学习为同学基本专业素质的培养、后续专业专业科目的学习和可持续发展能力的培养打下基础。
其他计算机技术相关岗位：主要包括计算机系统及外设板卡调试员、维护员、检测员、硬件助理工程师、硬件工程师，计算机及相关产品的售前、售后技术支持工程师，数据库管理员、高级管理员，数据库系统工程师，信息系统运行管理员、管理工程师、监理师，信息处理技术员，信息技术支持工程师等。
师资力量
现有老师242人，其中高级老师52人、中级老师90人、省市学科带头人和骨干老师43人、双师型老师29人。
高标准的计算机讲授专用教室、影视制作实训室、网络实训讲授专用教室、美工制作讲授专用教室、美术画室等讲授设施一应俱全，标准化运动场、图书馆、阅览室、舞蹈厅、音乐讲授专用教室、茶艺讲授专用教室为同学的全面发展提供了良好的保障。
拓展阅读
学校开班设置（具备招生资格）有计算机及应用、计算机平面设计、计算机网络技术、数字多媒体技术、计算机外设及维修、美术设计等热门专业，率先在全省实现了普高教育与职业教育实际建设规模对等，信息技术类专业为代表的专业办学特色，普通高中与职业高中并存发展、相融并济的办学新模式;为进一步探索和实施新形势下综合型高中的发展奠定了基础，为研究普职融通办学提供了重要前提。
#p#分页标题#e#该校坚持“带着技能上大学、身怀技艺去创业，为同学搭建成长、成才的立交桥，为同学的终身发展奠定基础”的办学思想，近年来在技能竞赛、对口升学、同学学习行为习惯养成方面成绩突出，树立了良好的学校形象，增强了职业教育的吸引力，受到广大同学与家长的一致好评。
不用的中专学校所对应的招生时间是不同的，同学应先了解中专学校的招生时间。以上就是小编为大家了解南通中专学校的基本情况，希望对大家有所帮助，如果大家对南通中专学校还有不理解的，可以关注启众招生网。
以上就是小编为大家整理的关于学校招生的内容。学生的学习方法一般可分为两类：接受和发现。其中，学习是课堂上最常用的学习方法。从这两种类型的内容来看，它们是矛盾的。但是，从人类学习的角度说，任何一种学习方式都有自身的价值，接受学习对于获取一些基础性知识具有重要意义，而发现学习对于学生创造性学习能力的培养具有重要价值。