校企互融模式下高铁乘务专业人才培养的途径


  发达国家的职业教育体系较为完善,校企互融为广泛运用的模式之一,该模式强调知识的应用性和实践的重要性,这与高铁乘务专业人才培养需求相一致。但与国外相比,我国实施校企互融模式条件相对短缺,所以在学习与借鉴国外经验的同时,还应结合我国国情与学校实际进行重新设定,选择适合高铁乘务专业人才培养的有效途径

校企互融模式下高铁乘务专业人才培养的途径

  

校企互融模式下高铁乘务专业人才培养的途径

  (1)以课程设置与岗位技能对接为标准,实现“订单式”培养。为实现培养具有扎实专业基础和较高综合素质高铁乘务人才的目标,需要深入高铁企业调研,把握人才需求的标准,据此对课程体系进行重新设置。校企互融模式下 , 企业与学校共同制定培养目标、培养方案等,选择适应企业要求,符合学生能力发展的教材;开展“订单式”人才培养,在课程教学中,进一步加强课程实践,促进理论知识向工作能力转化,确保企业人才需求学生进行自我教育,处理好国家、集体和个人的关系。要指导大学生合理使用网络资源。教师可以通过网络授课、知识点填充等,让大学生在上网的过程中自发接受教育,不断积累理论功底。再次,要塑造健全的人格。健全的人格是实现人生价值、培养正确的价值观念的前提。要正确引导大学生利用网络资源,将思想道德修养与大学生身心发展相结合,使其积极适应新的环境、培养健康的心理素质,发挥主体性,并将其体现在生活中的点点滴滴,努力塑造一个健全的人格。

校企互融模式下高铁乘务专业人才培养的途径

  

  (2)培育大学生高尚的道德观念,构建“文明”人机关系。面对社会思潮和文化的影响,大学生的德育观念发生了很大变化。大学生的德育教育对其人生价值观的形成是必要的,因此加强大学生的德育教育很是关键。首先,将大学生的德育教育和社会教育相结合。要营造良好的社会环境对大学生进行德育教育,及时制止不健康的社会舆论传播,并将其公布于学校的网站中以警醒学生,引导学生形成良好的德育规范。其次,加强对学校的德育教育环境的优化。大学生德育教育是一个过程,要建立网络德育教育平台。要加强教师的德育教育,实施定期网络培训,使其学习新方法、新模式,对大学生进行良好的德育教育。最后,正确引导大学生的道德情感的发展。大学生道德观念的培养在某种程度上受到其内心的道德情感的驱使。因此,要对大学生道德情感进行正确引导,培育正确的道德观念,使其能够将内心的复杂情感进行合理的宣泄,使道德情感正确发展。

  

  (3)增强网络传播的法制观,构建“绿色”人机关系。网络空间的法制建设对网络的发展很重要,“要加强对社交网络和即时通信工具等的引导和管理,规范网上信息传播秩序,培育文明理性的网络环境。”因此,要增强网络的法制建设。首先,要严格贯彻网络法制条例。网络法制建设还不够完善,需要健全网络法规体系。要对大学生的违法行为采取制裁,真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其次,要抓好重点环节的管理。有些商家在网络中任意发布信息,涉及政治敏感、个人隐私等问题。要坚持利用和管理两手抓,加大日常监督和校园网站工作人员的技术培训,坚决抵制粗俗、低端网络信息的传播。最后,要构建网络文化管理新格局。要依靠政府机构、高校管理、大学生的共同努力来加强校园互联网的管理。要采取分级管理,发挥好政府机构、高校管理、大学生的集体作用,督促互联网健康运行,营造和谐的校园网络环境。

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