悠悠乾坤共老，昭昭日月争辉。黔东南州工业学校汽车简称系：“黔东南州工业汽车学校”40年的办学历史是一部生动反映黔东南经济社会不断发展壮大，波澜壮阔的改革发展史。
学校是典型的西部贫困民族地区技工院校，前身是黔东南州技工学校与黔东南州水电技工学校，均成立于上个世纪70年代末，是当年为振兴黔东南经济分别成立的两所行业主管的技工学校。2000年，学校被评为省级重点技工学校;2007学校更名为黔东南州民族中等职业技术学校(黔东南州技工学校);2008年，学校被评为省级重点职业学校;2012年。
学校被评为贵州省首批6所省级示范职业学校之一;2013年，学校更名为黔东南州工业学校(黔东南州技工学校);2014年，学校被评为国家高级技工学校;2015年，学校更名为黔东南州工业学校(黔东南州高级技工学校);2020年1月按照《省人民政府关于同意以黔东南州高级技工学校为依托设立黔东南技师学院的批复》(黔府函〔2018〕9号)的要求，学校正式升格为黔东南技师学院(黔东南州工业学校)。
黔东南州工业汽车学校办学条件
黔东南技师学院(黔东南州工业学校)是黔东南地区唯一一所以工科为主、机电并重、理技一体、专业齐全、特色突出的技工院校。学校办学理念先进，管理体系完善，定位准确，建设发展快，师资力量雄厚，设施设备先进齐全。
学校内设有“国家级高技能人才培训基地”、“电工电子与自动化技术国家级示范性实训基地”、“古建筑国家级技能大师工作室”、电气运行与控制名师工作室、第76国家职业技能鉴定所、黔东南安全技术培训中心、职业指导教学训练实验基地、劳动力转移培训示范基地、雨露计划技能培训基地、农村劳动力转移阳光工程培训基地等。学校已从过去单一的技工教育发展成为现在的集职业教育、技能培训、安全教育、职业资格鉴定、技能孵化、创新创业为一体的多种教育形式并存的综合职业技能教育基地。
黔东南州工业汽车学校专业及教学
功到自然成，修要从内始，技工教育发展的根本是技能人才的培养质量。为此，学校紧贴黔东南州区域经济建设的需求，加快了专业建设的步伐。经过多年努力，黔东南州工业汽车学校形成了土本工程、汽车工程、现代制造工程、信息网络、民族文化艺术等5个系部，涵盖了12个专业和47个工种。其中数控、汽修为州级骨干专业，汽修为省级骨干专业,电子技术应用、数控加工、建筑施工、汽车维修等4个专业为省级示范专业。
同时学校一直在探索符合职业教育规律的教学方法改革，大力推行一体化教学，课程体系不断引进新技术、新工艺、新设备、新材料，增强了传统专业的适应性及优势。学校教学质量和人才培养质量进一步提高，仅在2014-2017三年中，黔东南州工业汽车学校学生在省、州技能大赛中共获得一等奖52个，二等奖70个，三等奖87个，有三项比赛的7名选手代表贵州省参加全国技能大赛。
一.黔东南州工业汽车学校汽修录取分数线
1、科类：文史；录取分数线历年区间：340-345；批次：高职（专科）
2、科类：理工；录取分数线历年区间：314-325；批次：高职（专科）
3、科类：理工；录取分数线历年区间：150-160；批次：专科批
二.汽车整形技术专业介绍与就业前景
1、汽车整形技术专业：就是汽车设计与制造，修理汽车的外壳和外部形状，以及外部包装。简单地说就是汽车钣金技术，需要很高的汽修技能。汽车整形就是汽车模具与制造相结合，几乎所有的汽车维修和制造企业都需要这样的人才——汽车“整形医师”。
2、随着私家汽车消费的日渐增长，就当前汽车整形技术专业人才十分稀缺。所以随着汽车潮流的时代产生了巨大利润，为汽车整形技术专业的就业提供了非常大的平台。
#p#分页标题#e#3、汽车整形技术专业的毕业生可从事汽车附属设备与车身的维修、汽车钣金技师或技术主管，技术主管或汽车涂装技师等岗位。整车美容与养护等相关技术工作或汽车车身零配件、汽车养护、内饰件的管理以及销售等工作。
4、汽车美容市场即将迎来巨大的发展空间：根据汽车行业的专家预测，随着我国经济的高速发展和人们消费观念的改变，中国将成为世界轿车的最大消费国家之一。在不久的将来，轿车将是我们每个人出门的代步工具。汽车平时的清洁护理和定期的美容保养，自然就成为了人们日常的消费项目。
5、中国的汽车整形服务市场才刚刚崛起，这就给学习和从事这一行业的人创造了更多的机遇。目前汽车美容已从单一化走向了多样化，汽车美容不仅包括汽车的护理性美容还包括汽车的修复性美容。总而言之学习汽车美容的学生，在毕业之后就业是十分容易的。并且汽车美容行业在未来的20年里，将会成为汽车行业中最大的潜力股。
6、目前，我国私家车的保有量已突破两千万辆，我国正在走向轿车消费大国，在国外汽车服务市场和汽车整车市场的价值比为7:3，汽车销售商卖1万美元的汽车，汽车用品服务商可以把这辆车装扮到9万美元。在中国汽车服务市场才刚刚兴起，现在人们的用车理念已经逐步更新，未来的市场空间将会更加广阔。
三.招生要求
1、不分文理科的省市按照各省市招办公布的文件要求执行，如遇同分，文科考生依次比较语文、外语、数学成绩，理科考生依次比较数学、外语、语文成绩。
2、无加试要求，无专业志愿间的分数级差，无单科成绩要求。
3、身体健康，年龄14~20周岁，男、女不限，无传染病或重大病史。
4、思想进步，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。
四.汽修专业就业前景分析
1、汽修行业的技术骨干高级技师中98%是职业学校的毕业生，汽车检测与维修专业是我国技能型紧缺人才专业，据数据显示，我国汽车制造平均每年以24.5%的速度增长，这就意味着急需培养大量的汽修专业人才。
2、我国汽车制造、汽车维修、汽车售后服务、汽车销售行业等汽车技术服务人员的预测需求量达到80万人。而汽修行业每年需新增从业人数近30万人，紧急需要具有现代化服务意识和现代维修技能的高级技术人才。
3、经过专业化学习的优秀汽车技术人员，除了具有专业汽修能力的同时还具有专业的汽车营销能力。能够从事汽车营销、汽车信贷、汽车保险与理赔，以及汽修技术服务和二手车交易等复合型汽车检测与维修技术工作。
4、选择汽修专业的原因除了该行具有广阔的就业发展前景，还有该行业具有优厚的薪资待遇。当前的汽修市场人才非常紧缺，相关的技术从业人员也很少，而这种人才的缺少造就了该行业的高薪就业前景。
5、汽车维修与检测技术专业一直是热门专业，由于这个专业的薪资很乐观，就业前景也很好，所以受到了很多人的喜爱。
五.有哪些专业
1、能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量，读图和制图的基本知识。
2、汽车机电技师：汽车构造认知及汽保工具规范使用及生产安全教育、发动机整体认知、曲柄连杆机构的检测及装配、配气机构检测及维修
3、汽车焊接工艺：焊接安全知识、气焊、气割、手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、铝焊、氩弧焊的理论以及实践学习.
4、前/后挡太阳膜粘贴，汽车精洗，行车记录仪加装，汽车漆面抛光，汽车打蜡，车辆侧挡玻璃贴膜，汽车漆面封釉，汽车内饰清洁与护理，汽车漆面划痕补漆修复。
5、电器加装，轮胎的修补（冷补），车轮动平衡，太阳膜的烤法，漆面保养，太阳膜的贴法，漆面护理，汽车轮胎专业知识，汽车轮胎扒胎机使用，专项护理，太阳膜鉴别。
六.高中起点专业
1、汽车检测与运营工程师：本专业主要面向汽车维修行业、汽车售后服务一体化企业及其它汽车相关企业单位，培养掌握汽车维修技术，汽车检测技术，实战能力强，能从事汽车检测、修理、养护等工作的高技能汽车人才。【就业方向】：汽车顾问、技术总监、高端品牌汽车技师、新能源汽车店长
#p#分页标题#e#2、新能源智能网联工程师：本专业系统学习汽车新能源技术、汽车智能网联技术、汽车养护、检测、维修等知识。能从事新能源汽车维修与保养、智能网联汽车性能检测、汽车美容装饰、汽车服务顾问等工作，并具有较强的职业综合能力。【就业方向】：汽车顾问、技术总监、汽车新能源检测技师、新能源汽车店长
3、高端品牌汽车技师：汽车构造认知及汽保工具规范使用及生产安全教育，发动机整体认知，曲柄连杆机构的检测及装配，配气机构检测及维修，冷却系统、润滑系统、燃油供给系统，发动机总成维修。【就业方向】：维修技师、技术总监、4s店经理维修、业务经理商务专员
01.汽修专业就业前景怎样
1、经济的快速发展离不开交通的便利，而汽车作为当代的交通工具是必不可少。有数据显示2020年年底，中国汽车的使用量已突破了8亿辆。当前的汽车持有量还在不断增长，为汽修行业创造了巨大的发展空间。
2、汽车维修与检测技术专业一直是热门专业，由于这个专业的薪资很乐观，就业前景也很好，所以受到了很多人的喜爱。
3、随着我国汽车产量的不断扩张，必定少不了大量专业化、职业化的服务人才。特别是高技术人才，据某人才市场的有关资料显示，汽车维修技师一直位列技术人才所需的前三名。
02.汽修录取分数线
1、科类：文史；录取分数线历年区间：340-345；批次：高职（专科）
2、科类：理工；录取分数线历年区间：314-325；批次：高职（专科）
3、科类：文科；录取分数线历年区间：184-190；批次：专科批
4、科类：理工；录取分数线历年区间：150-160；批次：专科批
03.汽修专业培养目标
1、具备良好的职业道德素质，能够独立学习与职业相关的新知识、新技术，对社会、对企业以及客户有着强烈的责任意识，具有职业生涯发展的应用型高级技能专业人才。
2、通过学习可考取相应的资格证书，如：中级汽车维修工、焊工、中级二手车评估师、汽车维修从业资格证书等等。
3、学生掌握扎实基础专业知识，为保障学生们的全面发展，校方还开展了丰富多彩以职业能力培养为主的第二课堂，比如汽车文化节、科技协会、专业讲座、文娱晚会、主题班会、运动会、团日活动等，培养“基础、素质、实践、创新”四位一体“能吃苦、能创业、能干事的专业多能人才。
4、发展学生全方位的培养模式，一方面学生可以拿学历。另一方面学生在取得毕业证书的同时还能取得一种或多种职业资格证书或专业技能证书，从而提升学生就业的核心竞争力。