一是养成良好的行为习惯，完善人格:
二是启迪智慧，提高能力。航空乘务职业养成教育是教育者通过有目的、有计划有组织有步骤的教育训练活动，对学生的逍德品质职业能力等方面产生积极影响。
培养学生形成文明守纪意识、团队合作意识、责任意识、自主学习意识、自我调整自我控制意识等良好的职业习惯，提升社会交往社会适应、自我管理、自我教育、自主学习、合作学习等高等教育核心能力。
职业礼仪素质培养安全、决捷打适是航空运输的大特点，乘务工作是实现和体现这一特点的一个重要组成部分，同时也是航空运输，主，直接面对乘客的窗以。因此，空乘的仪表形象、言谈举门、服务礼仪等是目前高等院校航空乘务专业职业养成教育培养的重点。
仪表形象分为内在与外在两个方面。内在主要体现在调节自我性格，合理控制不良情绪，不断积累知识。在大多数人眼中的空乘是化着靓朋的妆容，穿着整齐干净的制服。
拖着行李箱穿梭在不同的城市，大家忽略了航空乘务工作是项服务工作，每天需要为旅客提供各种各样的优质服务，当旅客需要帮助时，航空乘务员要全力协助:当旅客抱怨时，航空乘务员要微笑面对，耐心倾听，妥善处理。无论工作多么辛苦，遇到什么突发情况，航空乘务员必须调整好自己的心态，在旅客面前展示自己美的一面，送给旅客一个个甜美的微笑和满意的服务。现在的学生大多数独生子女，任性、自私、高傲抗击能力差是他们的性格缺点，在大学期间必须加强这方面的培养，首先学校应该经常开展团队活动，在活动中可以加强学生的人际交往能力应变能力以及自我控制能力:其次教学实践环节可以效仿国外的一些实践教育模式，教师给出几个学习任务，学生分组共同完成，在教学活动，主，培养学生积累运用知识能力和主动、包容、合作、沟通的性格。外在仪表形象主要体现在个人形象气质的提升。
第一。形体课程必须严格按照民航乘务员的标准制定教学计划，时时刻刻要求学生保持佳的站、立、行、走、蹲等姿态:
第二。开设专业化形象课程，让学生不仅爱美还要学会市美，从学生入校第一天开始要求学生化妆上课，掌握各种各样的化妆技巧，既可提高学生实践能力，又可提升学生自信心和个人气质:第三，微笑是民航乘务员不需花一分钱的高价装饰，也被称为“世界上不易保存的四样东西”之一，这是航空乘务员职业素质养成教育的核心。初始训练时可以让学生咬一根筷子，保持露出八颗牙齿，慢慢让学生养成自然微笑的习惯，只有时刻保持微笑，才能有效地提高个人亲和力，反映出良好的情绪和心理状态:第四，良好的语言沟通能力是航空服务和处理事情的根本，航空乘务员要有续密的语言逻辑思维，在与客人交谈时很好的控制语速语调和音量，大程度的展示语言魅力，同时也必须具有良好的听话能力，能迅速判断各种情况，力求听懂乘客的话外之音或欲言又门之处。培养学生在交谈中保持精神饱满，自然大方，目视对方。
诉说时，表达准确，语意完整，语声轻柔，语调亲切，语速适中给对方发表意见的机会:倾听时，耐心专注，真诚微笑。点头示意，善于赞美。