小学教育专业培养热爱教育事业，具有良好的教师职业道德、现代教育理念，具有良好的人文精神和素养，扎实的学科专业知识，突出的教师综合技能，能从事语文、数学、英语、社会、科学、综合实践等多门课程教学的能力，并具备一定的教育管理和教育科研能力，综合素质较高的专门人才。同时本专业也为学生在相关领域继续深造奠定了良好的基础。
公共类必修课程:“两课”、 大学英语、大学数学、国学经典导论、计算机、体育、教育类通识课程:教育学、心理学、教育心理学、教育研究方法与教师发展、现代教育技术、教育统计学、教育科研方法、普通话、教师口语、教师礼仪、手工与教具制作、书法、音乐素养、美术素养、舞蹈与形体、教师礼仪、班级与少先队管理等。小学教育专业课程设置特点:根据1+2+1培养模式设置，即第1年以通识教育课程为主，不分专业，第2、3年分专业方向，以学科方向课程为主，最后1年主要为实习实践、毕业论文与毕业设计。
招生要求1.当考生填报的专业志愿均未满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满的专业，对不服从调剂者，作退档处理。
2.艺体类专业成绩均采用考生所在省(直辖市、自治区)专业统考成绩，艺体类录取原则为：美术类、音乐表演类专业在文化和专业成绩双上线后，按综合成绩(文化成绩+专业成绩)从高分到低分择优录取;体育类专业在文化和专业成绩双上线后，按专业成绩从高分到低分择优录取;编导类专业在文化和专业成绩双上线后，按文化成绩从高分到低分择优录取。
3.江苏考生必测科目按江苏省的要求进行，选测科目等级要求须达到C级以上(含C级)，对进档考生专业安排采用先分数后等级的原则(具体要求以江苏省考试院公布的为准)。
培养目标小学教育专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神;具有较为宽广、扎实的文化科学知识;掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能;掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态。
就业方向1.小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状;
2.应聘到中小城市的幼儿园工作;
3.应聘社区文化特色学校;
4.应聘到社区做管理工作;
5.应聘企业、事业单位担任培训教师;
6.到南方学校应聘。