临沂技师学院把提高大学生幸福生活能力作为临沂技师学院思想政治教育的目标。
1.教育要促进人的幸福，就必须对受教育者进行德性教育，而临沂技师学院思想政治教育是对大学生进行德性教育的主要渠道之一。通过德性教育而提升和发展健康的精神和人格，提升实践美善生活的实质能力和智慧，从而引导人追求真正的幸福。德性的教育可以把人的完整品质的发展统合起来。唯有德性的教育，能既促进人的幸福，又促进人的整体品质的提高。教育要真正促进人的幸福，就必须从培养人的优秀德性开始，也就是以培养优秀、健全人格为思想政治教育的根本目的。
2.幸福离不开道德主体对幸福的感知能力。而对幸福的感知能力是需要并且可以培养的，思想政治教育课是对大学生对幸福感知能力培养的主要渠道。
弗洛姆认为:“幸福和生命力、情感强度、思想及生产性的提高相关联；不幸则与这些能力和功能的衰退相关联罗素也曾指出：“种种不幸的根源，部分在于社会制度，部分在于个人心理”，个人的不幸“很大程度上由对世界的错误看法、错误伦理观、错误的生活习惯所引起，结果导致了对那些可能获得的事物的天然热情和追求欲望的丧失”。因此，幸福感知能力是需要教育和培养的，通过道德教育来唤醒学生的灵魂，让其觉解生命的真谛，培养生活的大智慧，引导其朝向精神自由的阶梯，通过道德智慧的获得使人不断超越现状，不断追求和探索新的精神自由，成为自立、自主、主宰自己命运的智慧个体和道德自我，从而把自我引向幸福。
所以说，幸福需要思想政治教育的原因就在于幸福与道德主体的联系。对幸福的敏感、向往与追求乃是一种有待于发展的主体能力。一个不懂得爱的人不具备爱人的能力，一个缺乏美德的人不知道什么是幸福，一个缺乏道德智慧的人不知道怎样获得幸福。对幸福的感知能力包括下面几个方面。
1）对生命的感知能力。首先是珍爱生命，这是对临沂技师学院学生进行思想道德教育重要的部分之一，现在社会上存在着太多学生或者走上社会的年轻人，因为这样那样的原因而结束了自己年轻的生命，每当听到这些让我们这些进行教育的人内心非常的难过，这是教育的失误，所以当孩子们还没有走向社会的时候，通过思想政治教育课让大家一起来感悟生命，珍爱生命。
2）对价值的感知能力。人应该怎样活着才会更加有意义，不同的选择所体现出来的价值是不一样的，人的价值分为社会价值和个人价值，所以既要对社会有意义，还要自我满足。通过思想政治教育课让大家明白并实践怎样才能大化地实现自己的人生价值。
3）对爱的感知能力。爱的能力也分为爱他人和爱自己的能力，一个人首先得懂得爱、学会爱才能去爱，一个人只有爱自己才能真正的爱他人，这些能力是我们临沂技师学院思想政治教育课所要重点培养的大学生的能力之一。
4）对美的感知能力。对美的感知能力是一种非常重要的能力，爱美的人才会爱生活，爱生活的人才会去主动追求幸福的生活。
3.幸福离不开对道德主体实践能力的培养。人本主义心理学家马斯洛认为，人类有一种追求精神价值的超越性需要，即所谓“似本能”。对幸福的向往与追求即属一种似本能，似本能极微弱，因而极易被忽视从而走向萎缩。人的超越性需要只是一种类似本质的潜能和可能性，假如人的生活或教育过程忽视这一方面，则人的价值需要本身就会萎缩，个体也会因此而走向心理病态。由于幸福本身的精神性和社会性，没有健康的价值需求与追求的人必定是远离幸福的人。对幸福的需求人生而有之，但无论是幸福的感受或创造能力都是一种有待开发的潜能。所以说，只有让大学生从理论上认知幸福获得的因素还不够，必须通过各种途径让道德主体去实践。幸福既然是人之为人的意义实现，那么谁对人生意义与本质的把握透彻、追求执着，谁获得幸福的可能性及质量就越高，这种把握能力就是一种道德智慧。道德智慧教育从人的潜能出发，尊重人的生命内在吁求，重视人的道德理性与道德情感，将道德认知和道德信念、道德认知和道德情感统一起来；重视在人的真实生活情境中进行道德教育，重视从人的道德经验、道德体验和道德实践出发，进而形****的道德反省和道德判断能力，发掘人的道德直觉、道德信念和道德觉解能力。道德教育以道德智慧为主题，也就是道德教育以人为本，尊重人的生命特征，开发人的道德潜能，并进行道德的实践，帮助人确立各种道德观从而终获得幸福。
4.幸福离不开道德主体对客观现实的正确态度
#p#分页标题#e#随着世界经济全球化、信息网络化时代的到来，全人类的生产方式、社会意识和日常生活都发生了深刻变化。人是社会中的人，无论如何也离不开社会，所以要想在社会现实中寻找自己的幸福，那么就要对社会有一个正确的认识。对于今天的青少年一代来说，使人产生幸福的物质、精神条件并不匮乏，但是许多人不仅无法察知自己所处的幸福情境，而且还滋生出很多烦恼，其中原因是多方面的，而对现实社会的正确认识的缺乏是重要的原因之一。
对社会的认识是大学思想政治教育的重要内容之一，在课堂上教师通过各种形式、各种途径包括理论知识的了解、现实社会的体验，让同学们对社会有一个正确的、全面的了解，同时结合大学这个小社会，临沂技师学院通过一系列的实践培养同学们适应社会的能力，等等。
真正的幸福感是主客观辩证统一，是人性得到充分肯定、人的价值得到高度实现、真善美臻于高度融合的道德情感体验，当代大学生将来一定要走向社会，当他们走向社会的时候就会成为整个社会的顶梁柱，他们是社会的希望。未来的社会应该是一个充满朝气、和谐奋进的社会，所以大学生幸福的培养、幸福生活能力的培养是一项重要的事业。