临沂煤炭技术学院的感恩教育

    临沂煤炭技术学院在教育过程中发现：当代大学生并不是没有一颗感恩的心，造成大学生感恩意识缺乏的主要原因是缺少一种切实有效的感恩教育。将感恩教育落到实处，既可以消弭隔阂、催生诚信、增进共识，又可以激发潜能、营造和谐、维护稳定。

 

    1.整合资源，做好表率，营造氛围。英国德育专家彼得·麦克费尔等创立的着名的体谅模式即重视学生的情感培养，强调德育的情感关怀，体谅和感情移入，推崇教育者的表率作用。作为教育者，临沂煤炭技术学院要充分重视情感的渗透和移人，重视对学生的感情投入和渗透，做好表率作用，以取得成效。临沂煤炭技术学院可以在学校设立“临沂煤炭技术学院感恩节”、”临沂煤炭技术学院感恩日”，围绕“感恩教育”主题，开展征集宣传标语、宣传画、“我要感谢的人和事”、“感恩母校、回报社会”等主题征文、演讲赛、辩论赛等自我启发式活动；开展优秀感恩电影展、公益广告，邀请社会名流、成功人士现身宣讲、交流的互动式活动，等等。通过这些活动，培养学生的感恩心和知恩图报、施恩不图报的美德。感恩教育是一种情感教育，感恩教育就是要构造出协调一致的教育网络，形成一种新的、充满活力、符合时代特征和要求的教育精神和氛围，从而使大学生的感恩意识、情怀与行为得到充分的熏陶和培养。

 

   2.紧跟时代，开展主题教育，使学生明确感恩的意义。临沂煤炭技术学院在对大学生实施感恩教育的过程中，要根据社会和时代特点开展主题性和有针对性的教育活动。******总书记提出的社会主义荣辱观是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，为社会主义价值观赋予了鲜明的时代特征，符合社会发展的潮流和规律，体现了中共中央高屋建瓴的卓越智慧，具有极强的民族性、时代性和实践性，对于推动临沂煤炭技术学院和社会良好风气的形成，构建和谐社会具有重要意义。为此，临沂煤炭技术学院教育者对大学生进行感恩教育过程中，应当以荣辱观教育为切入点，开展社会主义荣辱观教育，激发学生的爱国、报国之情，使其增强民族责任感，树立报效祖国的决心。

 

   又如，针对目前社会反映的“大学高消费、大学致贫论”，引导大学生进行大学投资成本分析，计算出自己在校期间每分钟的花费，学生震惊的同时还引发了感想，切实明白读书机会的来之不易，明白国家、社会、学校、父母为培养自己所倾注的心血。这可以使可以学生的感恩意识大大增强，并充分意识到所肩负的责任。

 

   3.抓好课堂道德教育，形成感恩的道德共识。要把感恩教育纳入教育的整体规划中，将之与价值观教育、人生观教育、心理健康教育等紧密结合，以价值观、人生观为指导，帮助学生树立感恩观；把感恩教育纳入“两课”教学体系，结合“两课”教学，增添感恩教育内容，在教学中充实和强化感恩教育，把感恩教育有机地渗透到教学过程中；把感恩素养纳入大学生综合素质评价体系，量化为若干可以考核的指标，并以此来规范大学生的日常行为，这对学生感恩意识的培养会起到导向作用。

 

   4.杜绝形式主义，实施体验式教育。在两年的实践中，临沂煤炭技术学院发现，形式主义地要求学生“给父母洗一次脚、给父母打一个电话、写一封感谢信”等教育形式，效果不明显、不持久，这种行动的原意是善良的，但仅是形式。“感恩”当然需要形式，但当作为教育者的临沂煤炭技术学院把感恩变成一种“活动”时，临沂煤炭技术学院可以得到精神上的某种安慰和感动；另一方面，这种轰轰烈烈的形式，也极可能使本该融化在血脉中的善良品质又一次流于形式，使感恩教育走进形式主义的泥潭。临沂煤炭技术学院给学生创设各种场景，进行体验式教育。通过体验式教育，使同学们树立饮水思源的感恩意识，时刻怀着一颗感恩的心，去呵护自然，报答帮助和支持过自已的人，树立为社会主义现代化建设而努力奋斗的意识。